우리나라의 교육(교육과정<1~8차까지>, 고교평준화 및 사회,경제,문화적 측면에서 접근)

소개

한국의 교육에 대해 총체적 접근을 했습니다.

목차

< 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 교육개관
ⅰ. 우리나라의 교육사와 현재의 교육체계
1. 교육에 대한 긴급조치기 (1945~1946)
2. 교수요목기 (1946~1954)
3. 제1차 교육과정기 (1954~1963)
4. 제2차 교육과정기 (1963~1974)
5. 제3차 교육과정기 (1973~1981)
6. 제4차 교육과정기 (1981~1987)
7. 제5차 교육과정기 (1987~1992)
8. 제6차 교육과정기 (1992~1997)
9. 현재의 교육과정(제7차 교육과정:1997~현재)
2. 교육과 다른 측면과의 관계
ⅰ. 정치적 측면
1. 7차 교육과정 개편의 배경
2. 추구하는 인간상
3. 7차 교육과정의 특징
4. 7차 교육과정의 결과
※8차 교육과정
※고교 평준화 정책
1. 정책의 탄생 배경
2. 정책의 현황 및 내용
3. 정책의 성과
4. 정책 시행으로 파생된 문제
5. 정책과 관련된 쟁점
ⅱ. 사회적 측면
1. 교육이 사회에 미치는 영향
1) 올바른 가치관 함양
2) 교육과정의 지역화
3) 고등교육의 대중화
2. 사회가 교육에 미치는 영향
1) 유교적 전통
2) 민주주의 사회 체제
① 민주주의 사회 체제와 교육
② 민주주의 교육의 실체
③ 지식화, 정보화, 세계화 사회의 도래
④ 학벌주의 사회
ⅲ. 경제적 측면
1. 한국의 경제적 흐름이 교육에 미치는 영향.
1) 경제적 호황시기의 교육(1960~1980년대)
① 1960년대 교육
② 1970년대 교육
③ 1980년대 교육
2) 경제 불황기와 교육
2. 교육이 경제에 미치는 영향
1) 가정경제의 교육비 지출
2) 교육열이 경제에 미친 영향
ⅳ. 문화적 측면
1. 문화가 교육에 미치는 영향
1) 권위주의 문화
2) 교육열
3) 정보화 사회와 사이버 문화
2. 교육이 문화에 끼치는 영향
1) 문화전승
2) 사회계층의 재생산 (문화재생산이론)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 교육 개관

ⅰ. 우리나라의 교육사와 현재의 교육체계

1. 교육에 대한 긴급조치기 (1945~1946)
1945년 일본의 패망과 함께 서울로 진주한 미군은 한국교육위원회를 조직하고 이 위원회의 건의를 받아들여 미군정청 학무국에서 ‘신조선의 조선인을 위한 교육’을 일반 명령으로 시달하였다.
 긴급조치기의 국민학교 교과목 및 교육시수(1945년) → 교육공민과 신설, 우리말 수업, 국사를 교과목에 포함
 긴급조치기의 중등학교 교과목 및 교육시수(1945년) → 수업시수는 1주일에 32~34시간 정도였고 국어, 수학, 영어 등 도구 교과에 치중하였다.

2. 교수요목기 (1946~1954)
(※교수요목이란, 교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서를 말한다.)
1) 교육과정의 특색
① 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고 기초 능력을 기르는데 주력
② 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점
③ 우리나라의 교육이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조
2) 각 교과별 교수요목에 나타난 특징
① 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 내용
요소만을 제시
② 모든 교과가 단원 또는 제재별로 이수할 시간 수를 밝히고 있다.
③ 교과에 따라 내용 요소의 진술 형식이 다르다.
④ 교과의 편제는 지금과 비슷하지만 사회생활과(공민, 역사, 지리, 작업, 자연관찰을 종합하여 편성한 교과로 민주시민을 기르는데 주안점을 둠)가 있다.

3. 제1차 교육과정기 (1954~1963)
- 우리 손으로 만든 최초의 체계적인 교육과정
1) 이념 및 기본방향

참고자료

· Ⅳ. 참고 문헌
· ▶ 문헌
· 진영은, 조인진, 『교과교육의 이해』, 학지사; 서울, 2001년
· 박승배. 『교육과정학의 이해 : 역사적 접근 』, 양서원; 서울, 2001
· 강만철 외, 『한국교육의 이해 제 2판』, 교육과학사, 2006
· 국립국어연구원, 『표준국어대사전』, 두산동아, 1999
· 김동훈, 『학벌타파와 시민운동의 과제, 학벌타파 운동을 위한 공개토론회 기초 발제문』, 2002
· 김용찬, 『민주화․세계화 시대의 민주시민교육과 정치교육』, 교육과 과학사, 2005
· 나병현, 『고등학교 평준화 정책; 집행과정과 문제점, 개선방향』, 1995
· 박승배,『교육과정학의 이해』, 양서원
· ▶ 정보문헌
· 경향신문, 2004.12.28
· 교육부, 도덕과 교육과정, 교육과정 정보서비스(www.kncis.or.kr, 2006.11.16)
· 교육인적자원부, http://www.moe.go.kr/
· 교육청뉴스 2006.6.21
· 김기승, ‘국제비교로 본 교육 투자 효율성(2002).’ LG 주간 경제. 2002.2.13
· 노태영, ‘7차교육과정, 뜻은 좋았지만...공교육 붕괴 부채질’, OhmyNews, 2006.11.10
· 매일경제, ‘아파트 프리미엄 7가지-학원, 학원가’, 2005.1.8
· 문화유산교육원 홈페이지
· 부산시 교육청 홈페이지