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경험학습모형

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최초등록일 2007.05.24 최종저작일 2005.01
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경험학습모형
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    소개

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    목차

    1. 수업모형에 대한 개괄

    2. 경험학습모형 배경

    3. 경험학습모형의 특성

    4. 경험학습모형의 단계

    5. 경험학습모형의 학습 단계적 특성

    6. 경험학습모형에 필요한 기초탐구과정 요소 훈련

    7. 기초탐구과정 요소별 지도방법 및 학습단계

    8. 경험학습모형 적용의 필요조건

    9. 경험학습모형을 적용한 사례

    10. 참고문헌 및 사이트 (역할분담)

    본문내용

    1. 수업 모형에 관한 개괄

    수업은 학교 교육의 핵심이며, 모든 교육 활동의 핵심적인 과정이라고 말할 수 있다. 교육 목표가 설정되고 교육 내용이 선정되면 그에 기초하여 수업이 전개된다. 교육 과정에 제시된 모든 교육목표는 결국 수업과정을 통하여 달성되고, 그 달성 정도에 따라 학교 교육의 타당성과 효율성이 평가된다. 이러한 의미에서 수업은 학교 교육의 가장 중심적 과정이라고 볼 수 있다. 수업과정은 일반적으로 수업 목표 달성을 위해서 계획된 조건 아래에서 교사와 학생이 상호 작용하는 과정으로 이루어지며, 그렇기 때문에 이것은 어떤 우발적 사건의 연속도 아니고 기계적으로 또는 관습적으로 운영되는 과정이 아니라 사전 계획과 계속적인 점검이 요구되는 활동인 것이다. 따라서 교사들은 수업을 전개하기 전에 내용과 방법에 있어서의 충분한 연구를 한 후에 수업을 계획하고 운영해야 한다.
    교사는 일단 수업모형을 적용하기에 앞서 무엇을 가르쳐야하는지를 정확히 결정해야한다. 그 다음으로 목표와 일치하는 모형을 선정해야 한다. 선정된 모형이란 특수한 일련의 목표를 달성하기 위하여 설계된 것이며 또한 교사행위의 대부분을 결정하게 된다. 그렇다면 수업모형이란 결국 수업 전체의 청사진이라고 할 수 있을 것이다.
    결국, 초등 과학과의 수업의 질은 교사가 어떻게 수업을 이끌었는가, 즉 어떤 교수-학습 과정을 통해 수업을 했는가에 따라 크게 좌우되며, 학습 지도를 유효하게 이끌어가려면 학생들의 과학적 사고 발달과 태도 형성에 미치는 영향을 파악하여 교수-학습 전략을 마련하여야 해야 하는 것이다. 따라서 각 시대별 사조에 따른 과학학습 모형을 살펴보고 이번 과제의 주제인 경험학습모형에 대해서 보다 구체적으로 살펴볼 필요가 있다.


    (1) 시대별로 살펴본 과학학습모형

    1950년대 학문중심 교육관은 합리적인 판단능력을 갖춘 지성인의 양성에 목적을 두며, 교육 내용으로는 학문의 기본 구조를, 교육방법으로는 탐구와 발견을 강조하였다. 이러한 학문중심사상의 영향을 받아 1983년에는 ‘탐색, 발명, 발견’으로 이어지는 순환학습수업모형이, 1989년에는 Kauchak와 Eggen(1980)의 경험모형, 발견모형, 탐구모형이 이범홍과 김영민에 의하여 경험수업모형, 가설검증수업모형, 발견학습수업모형으로 자연과 교사용 지도서에 소개되었다.

    참고자료

    · <참고문헌>
    · ▶권이종. 『기본수업 모형의 이론과 실제』, 서울:명문사, 1989
    · ▶김영민,이범홍, 『과학과 수업과정 모형 및 평가방법 개선연구』, 서울:학림사, 1983
    · ▶김석중, 남철우 공저, 『교과 교육과 초등 과학 교육론』, 학문사
    · ▶김한호, 『과학수업모형들의 특성에 관한 이론적 분석』, 서울:한국과학교육학회,
    · 1995
    · ▶김현재, 『과학과 열린교육』, 교육과학사
    · ▶정완호, 『과학수업모형의 비교본석 및 내용과 활동 유형에 따른 적정 과학수업모형의
    · 고안』, 서울:한국과학교육학회, 1996
    · ▶정완호, 권재술, 정진우, 김효남, 최병순, 허명 공저, 『과학과 수업 모형』, 교육과학사
    · ▶최영재, 권차순, 이용복, 배영부, 구덕길, 고영신, 김재영, 하병권, 『초등과학교육론』,    형설출판사
    · <참고 사이트>
    · - 경험학습모형 참고 사이트-
    · http://dongbuedu.pen.go.kr
    · http://www.uesri.re.kr/file/uesri_pds/AC/1%C7%D0%B3%E2%7E2.HWP
    · http://www.hoengsung.es.kr
    · - 수업지도안 참고 사이트-
    · http://star.cnue.ac.kr
    · http://www.chemed4u.net:3000/lesson13/lesson13-03.html
    · http://www.jcjungang.es.kr/cgi-bin/data/pds/수업안(서식).hwp
    · http://ksed.or.kr/newhome/center_frame/data/elementary
    · http://www.jnmae.go.kr/courseboard/files/hakpds4
    · http://proflee.celab.or.kr/
    · http://www.ksed.or.kr/newhome/center_frame/data/elementary
    · http://ksei.kerinet.re.kr/photo/4-9/4-9.htm
    · http://user.chollian.net/~yunsart/
    · http://www.jnmae.go.kr/oldboard/files/old_primary
    · - 동영상 참고 사이트-
    · http://vod.tenet.or.kr/All_Search/iswusr_cat_guest-view.asp?num=631&page=1
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