[교육]한국 정신지체아 교육의 역사

소개

◆특수학교/특수학급 교육의 발전
◆정신지체 출현율(prevalence) 및 취학 실태
◆교육과정
◆학술활동
◆부모활동
의 내용을 포함

목차

1.특수학교/특수학급 교육의 발전
(1)정신지체 특수학교
1) 사립교육기관의 설립
2) 공립 교육기관의 설립
(2) 정신지체 특수학급
1) 초등학교 특수학급 교육
2) 중학교 특수학급 교육

2.정신지체 출현율(prevalence) 및 취학 실태

3.교육과정
(1) 훈련가능 정신박약아를 위한 교육과정 지침
(2) 정신박약아 특수학교 초등부 교육과정 제정･공포
(3) 정신지체학교 교육과정 공포

4.학술활동
(1) 학술발표회
(2) 특수학급 설치와 운영에 관한 세미나 개최
(3)전문연구활동

5.부모활동
(1)한국장애인부모회 주요사업
(2)부모교육

본문내용

◆특수학교/특수학급 교육의 발전

1. 정신지체 특수학교
한국의 정신지체아 교육의 시작은 1949년 「국립 각심학원」으로부터이다. 하지만 이는 수용시설로서 교육이 주 목적은 아니었다. 「한국구화학교」가 1963년에 문교부 인가를 얻어 농아와 정신지체아의 교육을 병행했고 독립된 정신지체 학교는 1966년 설립된 「대구 보명학교」이다. 1970년대에 접어들어 정신지체학교의 설립이 본격화됨으로써 15개 학교가 새로 설립되었고, 1980년대에는 24개 학교가 증설되어 정신지체학교 교육이 양적으로 급격하게 발전하게 되었다. 우리나라 정신지체 특수학교 교육은 사립학교가 제일 먼저 시작되어 70년대에 사학중심으로 이루어지다가 80년대에 와서 공립학교가 크게 확대되었고, 90년대에 비로소 국립학교가 설립되었다.

1) 사립교육기관의 설립
정신지체 학교교육이 최초로 이루어진 것은 1966년 이영식 목사에 의해 설립된 「대구보명학교」이다. 1960년대에는 2개 학교(대구보명학교, 서울명수학교)였던 것이 1970년대에 12개의 학교가 새로 설립되었고, 1980년대에 14개 학교가 새로 증설되어 사립 교육기관의 급격한 확대 양상을 보였다.

▷정신지체 사립 교육기관의 설립. ( )는 문교부(현 교육부)로부터 인가받은 날짜
1. 대구보명(66.12.26) 2. 서울명수(68.1.13) 3. 혜인(70.2.9)
4. 서울인강(71.3.1) 5. 안동영명(71.12.11) 6. 보령정심(71.12.30)
7. 수원자혜(73.11.30) 8. 인천예림(74.3.5) 9. 다니엘(74.12.13)
10. 홀트(75.1.14) 11. 성베드로(75.2.15) 12. 청송원학교(75.2.18)
13. 부천혜림(76.12.15) 14. 서울충현(79.12.2) 15. 거제애광(79.12.29)
16. 은평복지(81.3.12) 17. 대구선명(81.6.29) 18. 성심(81.11.30)
19. 교남(83.1.25) 20. 새얼(84.1.4) 21. 성광(84.12.28)
22. 함평영화(85.1.1) 23. 목포인성(85.1.10) 24. 인덕(85.2.15)
25. 전주자림(86.12.22) 26. 동방(86.12.18) 27. 제주영송(87.1.30)
28. 호남영명(87.3.28) 29. 태연(81.1.28) 30. 제천영암(92.1.4)

참고자료

· 없음