[교육]교육사회학, 발견하는 즐거움

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교육사회학 레포트

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교육 사회학이란 어떤 학문인가?
정의 내리기에는 그 양이나 종류 면에서 너무 광범위하고 해석하는 이에 따라 그 의견이 분분하기에 간단하게 정의하기는 어렵다. 나는 이번에 교육사회학을 처음 배우면서 이 이론도 다른 어떤 교육학 이론과 또 비슷한 학문이겠거니 생각했었다. 대학을 다니면서 교육과 관련된 여러 수업의 내용들을 들어보았던 나로서는 분명 교육사회학도 이름만 다를 뿐 내용은 다 비슷할 거라고 생각되었다. 하지만 교육사회학도 교육의 학문 중에 하나로 교육에 관해 말하고 있는 것은 맞지만 다른 교육사, 교육철학, 교육 심리 등과는 분명 다른 시선에서 교육을 바라보고 있었다. 교육사회학이라는 이름만 들어서는 교육과 사회라는 큰 두 덩어리를 어떻게 설명지어야 하나 낯설게만 느껴진다. 하지만 조금만 다가서 보면 교육사회학은 막연한 학문이 아닌 가까이 연관되어 있는 학문임을 알게 된다.
“교육사회학: 학교교육에 대한 이유 있는 의심”을 읽으면서 계절학기의 수업시간에 배우고 있는 교육사회학의 많은 내용들을 전체적으로 볼 수 있게 되었다. 수업교재의 내용을 전체적으로 파악하기에는 아직 부족한가보다. 세세하고 세부적인 내용들에만 신경을 쓰다 보니 전체적인 내용을 한눈에 파악하기는 쉽지 않은 일이었는데 이 학교교육에 대한 이유 있는 의심을 읽으며 훨씬 교육사회학에 대한 전반적인 내용에 대해 쉽게 접근 할 수 있게 되었다.

참고자료

· 교육사회학: 학교교육에 대한 이유 있는 의심