[교육]유아교육과 놀이이론 수업 관련 참관 보고서 레포트

소개

유아교육과 `놀이이론`과 관련한 수업 레포트로 이화 유치원 실외와 실내의 모든 현장에서 이루어지는 놀이 영역의 측면에 대해 쓴 레포트입니다.
유아가 각 영역의 놀이 활동, 연계되는 놀이 영역의 활동 등을 객관적으로 기술했습니다. 그리고 유아의 이러한 유치원 현장에서의 놀이 활동을 통해 얻어지는 교육 발달적 측면도 포함되어 있습니다.

목차

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본문내용

지난 1학기 때, ‘유아교육개론’ 수업 시간에 이화 유치원을 한 번 견학한 경험이 있던 터라 이번 견학 때에는 한결 더 여유로운 마음으로 이화 유치원을 찬찬히 둘러볼 수 있었다.
이화 유치원에 도착하여 자유놀이실에 모인 후, 이화 유치원의 부원장 선생님께 유치원에 대한 간략한 소개를 듣고 나서 이화 유치원을 견학하기 시작했다. 이번 이화 유치원 견학은 ‘놀이이론과 교육’ 수업 시간에 견학하는 것이라 아이들의 자유 놀이 시간에 맞추어 견학을 하였다. 이른 시간이었지만 유치원 내에는 아이들이 많이 등원하여 자유 놀이가 진행되고 있었다.
우선 어린 연령부터 관찰하기 위해 만 3세 반인 병아리 반을 가장 먼저 참관하였다. 병아리 반을 참관하러 가는 길에 반의 외부 환경을 관찰하였다. 유아들의 개인 사물함이 있었고 정수기가 있었는데 유아들의 개인 사물함에는 문이 달려 있지 않아서 유아들이 등원할 때, 유아 스스로 옷을 걸어 놓고 짐을 놔두기에 편해 보였다. 그리고 정수기 왼편에는 유아들이 물을 마시기에 편한 사용하기 쉬운 일회용 종이컵과 물이 쏟는 것을 방지하기 위해 판이 있었는데 유아들이 직접 물을 마시는 것을 관찰할 수 있었다. 이 때, 유아들이 사용하기 쉬운 종이컵과 물 쏟는 것을 방지하는 판이 있어서 유아들이 손쉽게 물을 혼자서 먹고, 종이컵을 버리거나 유아들이 물을 마시면서 흘리는 물이 바닥에 직접 떨어지지 않았다. 그리고 반의 외부에는 병아리 반 아이들이 직접 그린 그림이 전시되어 있었는데, 그림이 서툴러 보이지만 자세히 눈여겨 그림을 하나하나 살펴보니 너무 귀엽고 앙증맞은 만 3세 유아들의 생각과 행동들이 보여서 감동을 받았다. 병아리 반의 내부 환경을 살펴보기 위해 관찰실로 들어갔다. 관찰실 바로 맞은편에 조형 놀이 영역이 있어서 조형 놀이 영역을 다른 자유 놀이 영역보다 상대적으로 더 자세하고 많이 관찰할 수 있었다. 교사 한 명과 서너 명의 여자 아이들이 책상에 앉아 교통기관 모양 고무 판화를 찍고 있었다.

참고자료

· 없음