체육학습교수법 일화기록지

소개

학교체육을 대상으로한 교수학습 관찰 기록

목차

1. 중학교 2학년생 2교시 배구(언더핸드)

2. 초등학교 6학년생 3교시 던지기

본문내용

※ 서로 다른 운동발달 단계에 있는 초·중등학교 남녀학생을 대상으로 교사의 사전 동의 없이 20~30여분간 관찰·기록 하였습니다.

중등학교 2학년 학생 2명이 수업시작 5분전 학습용구(배구공)를 운동장 구령대 부근에 가져다 놓는다. 수업이 시작되기 전 학생들이 학습장소로 보이는 벤치 앞에 모인다. 학생들은 체육복 착용하였다. 환자로 보이는 학생 1명은 교복을 착용한 상태에서 참관 수업을 한다. 수업시작 종이 울리고 반장 통솔하에 운동장을 2회 걷다 뛰기를 반복한다. 운동장을 도는 동안 통제가 제대로 이루어지지 않아 뒤처지거나 잡담을 하는 학생들이 늘어난다. 반장이 ‘줄맞춰!’ 등의 구령으로 교정을 시도한다. 수업시작 3분여 후 교사가 나온다. 운동장을 2회 돈 학생들은 교사의 지시가 없음에도 반장의 지시 하에 준비운동을 실시한다. 개별행동 하는 학생 2~3명을 교사가 구두지시로 바로 잡는다. 체조가 끝나고 학생들을 좁은 간격으로 모은 뒤 과제를 전달한다. 배구 토스에서 손의 모양(삼각형 모양)과 자세를 강조한다. 교사는 용구없이 시범을 보인다. 학생들은 교사의 시범을 보면서 따라서 행동한다. 중간중간 손모양이나 자세가 흐트러진 학생을 바로잡는다. 교사는 한 학생을 불러 자세 시범을 보이도록 한다. ‘잘했다’는 말과 함께 농담을 섞어 학생들의 주의력을 집중시킨다. 이후 운동장의 넓은 공간으로 이동하여 교사가 배구공을 가지고 다시 시범 보인다.

참고자료

· 없음