[교육행정]학교장론에 대해서

소개

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

학교장의 자격
학교장의 직무와 권한
학교장의 역할
교장직에 있어서의 역할갈등
바람직한 학교장상

본문내용

학교장의 자격
학교장은 학교교육의 중심이 되어 학교 내외의 교육활동을 조직화하고
지도하며 조정, 통제함으로써 교육의 효과를 최대한 발휘할 수 있도록 한다.

-안으로는 학교경영의 최고책임자이며 총괄 주재자
-밖으로는 내부의 의지를 대표하고 교육적인 책임에 임하는 막중한 임무

교장직은 전문직으로서 교사와는 다른 전문적 지식과 수완이 필요로 한다는 생각이 차츰 인식되어지면서 학교조직체의 경영관리자로서 역할이 강조
<중략>
교육행정적 학교관리 규범으로서의 성격이 강하다.

전문적 경영기능을 명확히 하는데에 한계 노출

지도성의 발휘, 경영의 실행과정에 있어서의 경영의
이론화와 실천적 기술화를 통합하는 구체적
활동전개에서 교장의 직무와 권한을 파악해야 한다.
사회의 변화추세에 따른 학교장의 역할변화

-사회의 빠른 변화에 의한 정보사회로의 도입, 세계화 추세, 출산률의
감소에 따른 교육인구의 변화, 정보사회에 걸맞지 않은 관료적 학교구
조의 변화필요 등

-학교장은 학생, 교사, 학부모, 지역사회, 국가와 사회로부터 각기 다
른 역할과 기대를 받게 되고 이에 대처할 수 있는 지도성이 요구

-사회의 변화의 흐름에 부합하여 학교의 효율적인 경영에 알맞은 새로
운 발상과 변화를 추구하는 노력이 요구됨과 아울러 그 역할이 증대되
고 있다.

참고자료

· 없음