교육의 역사와 철학 요약-한국의 교육사

소개

공주교대 /교육의 역사와 철학
한국의 교육사 요약본입니다

목차

제 6장 삼국시대 - 고려시대의 교육
1. 삼국시대의 교육 : 역동적 교육의 시대
2. 통일교육시대의 교육 : 학교중심 교육의 성립
3. 고려시대의 교육 : 시험문화의 시작

제 7장 조선시대의 교육
1. 시대적 특징
2. 성리학과 교육
3. 조선시대의 학교교육
4. 조선시대 교육의 실상
5. 실학자들의 교육 개혁론
6. 조선시대 교육 읽기

제 8장 개화기에서 현대까지의 교육
1. 개화기의 교육
2. 일제하의 교육
3. 미군정기시대의 교육
4. 대한민국 정부 수립 이후의 교육

본문내용

1. 삼국시대의 교육 : 역동적 교육의 시대
가. 시대적 특징
- 언제 정쟁이 일어날지 모르는 위기상항이 교육에도 반영
- 청소년 수양단체의 존재와 교육내용에서의 문무의 균형 ->가장 개성적인 교육의 시대
나. 삼국의 교육
1) 고구려의 교육
가) 태학 - 기록상 최초의 학교, 귀족중심의 관리양성 기관,
- 유교경전, 한자사전, 문학서등이 교재
나) 경당 - 지방에 설립된 관학
- 귀족 및 평민을 모두 수용한 교유기관으로 화랑도와 유사

2) 백제의 교육
- 박사라는 호칭으로 학교의 존재를 추측 할 수 있음
- 문, 무를 모두 중시여김, 잡학교육역시 실시

3) 신라의 교육
- 화랑도 - 전신은 원화제도, 자생적 집단이였다가 진흥왕때 국가적 차원에서 조직
- 도의교육 중시 (세속오계)
- 특정한 사람이 모범인이 되어 그를 중심으로 행실을 모방하는 수양단체
- 임전무퇴 : 불국토 사상이 기반

다. 삼국시대의 교육읽기
- 학교제도는 교육의 수준을 판달할 기준으론 부족
- 문무의 균형, 심심의 조화, 지 덕 체육의 병행
- 시대적 상황으로 중국의 영향이 배제된 개성적인 교육시대 이후 학습위주 교육으로변질 - 불교의 영향 : 자비, 인과응보, 호국사상
- 부속사상의 영향

참고자료

· 교육의 역사와 철학