[수학교육]학습지도안-유리수의 계산

소개

중학교 1학년 음수의 뺄셈지도부분의 학습지도안입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 역사적 배경

4. 단원의 평가기준

5. 단원의 지도계획

6. 이번 시간 학습 지도안

7. 형성평가

8. 판서계획

본문내용

1. 단원명
▪ 대단원 : Ⅱ. 정수와 유리수
▪ 중단원 : 2. 유리수의 계산
▪ 소단원 : (1) 덧셈, (2) 뺄셈


2. 단원의 개관
수는 인간의 발생과 동시에 탄생하여 인간의 역사와 함께 발전하여 왔다고 말할 수 있다. 그러나 사물에 차례로 수를 대응하는 “헤아림”의 작업 없이는 수가 점점 큰 수로 발전할 수 없다. 초등학교에서는 온도, 손익, 증감들을 통하여 정수의 개념을 이해하게 하여 정수의 덧셈을 있게 하였다. 중학교에서는 이를 더욱 심화 확장하도록 하여야 된다.
따라서 음의 수를 받아들이면서 수의 체계는 자연수의 집합에서 정수의 접합으로 확장되고 정수를 0이 아닌 정수로 나눈 몫을 분수의 꼴로 나타내는 조작을 통하여 정의 하되 이들을 수직선 위의 점으로 대응시키는 활동을 통하여 유리수의 부호와 크기에 대한 이해를 가지게 함으로써 유리수를 더욱 깊이 이해하여야 한다.
중학교 과정에서는 수 체계로서 실수를 다루는데 7-가의 과정에서는 자연수, 정수, 유리수를 다루고 9-가의 단계에서는 무리수, 실수를 다루게 된다. 7-가의 단계에서는 자연수로부터 공리적으로 정수와 유리수를 도입하여 확장함으로써 여러 가지 성질을 고찰할 수 있다. 이는 수학에 대한 흥미와 더불어 사물의 현상을 논리적으로 사고하는 능력을 길러 창의적으로 문제를 해결하고 자연스럽게 학문적 깊이를 더해 나갈 것이다.

가. 단원의 지도목표
1. 정수와 유리수
① 양의 부호, 음의 부호를 이해하고, 양수와 음수의 뜻을 알게 한다.

참고자료

· 교사용 지도서
· (주) 중앙