[수학교육학]초등 수학 교육 요약정리

소개

<초등수학교육> 시간에 들었던 강의자료를 시험대비용으로 요약정리한 것입니다. 교재는 `초등수학교육` 입니다. 편집까지 다 마쳐 놓은 상태이니 필요하신 부분에 따라 유용하게 쓰세요.^^

목차

*수학화 교수학습론
1. 프로이덴탈의 수학관
2. 트리퍼스의 구분
3. 수학화활동 경험의 중요성
4. 반교수학적 전도
5. 올바른 수학교수법?
6. 수학화 교수학습원리

*브루너의 수학학습과정
브루너의 els 이론-인지 구조에 따른 수학학습

*Dienes의 수학학습의 원리
1. 기본개념
2. 수학학습원리

* skemp의 수학학습이론
1. 관계적 이해란?
2. 도구적 이해란?

수학교육 변천 및 수학교육과정
1. 학문지상주의
2. 현실주의
3. 인본주의
4. 수학교육 근대화운동
5. 수학교육 현대화운동
6. 우리나라 초등교육과정 변천

*피아제 인지발달 이론
1. 발생적 인식론
2. 인지발달이론의 수학교육적 의미
3.수학적 개념에 대한 보존개념 발달수준
4. 피아제의 반영적 추상화

쏜다이크의 심리학-훈련과 연습의 심리학
1. 효과의 법칙
2. 요지
3. 비판 - brownell의 유의미 학습이론

*과제분석 위계에 따르는 학습
1. 가네의 과제분석
2. 가네의 인지학습

문제해결의 배경
1. 변천
2. 문제와 문제해결
3. 폴라의 문제해결 단계
4. 스콘펠드의 문제해결

본문내용

6. 우리나라 초등교육과정 변천
1차-생활단원중심
-진보주의, 듀이의 실용주의 영향-실용성 강조
-수학을 일상생활과 무리하게 관련-수학체계 무시, 수준 하향
-수학용어 한글화 움직임

3차-수학교육 현대화
-1950년대 일어난 수학교육 현대화 운동의 새수학 영향-smsg교재 들어옴
-수학적 구조강조, 집합 개념 토대, 논리적 엄밀성강조, 교재재구성, 응용면이 넓은 교재의 조기도입

7차-국민공통기본교육과정, 심화과정 제시, 학습내용 적정화
교육과정 목표/내용진술방식 변화 : 학습자 중심, 행동적 달성 내용진술


피아제 인지발달 이론

1. 발생적 인식론
- 인간의 정신/인지과정은 생물학적 과정의 일부
-지식의 습득은 동화/조절 의한 환경적응 통해 이루어짐
-유아는 반사작용 기능
-지식 습득은 s-r적 학습과정에 의존x 능동적 사고활동 필요
“경험은 이성을 만들고 이성은 경험을 만든다”-서로 융합
동화: 기존인지체계 의해 외부자료 해석
조절: 외부자료 구조를 고려하여 자신의 기존 인지체계 수정-평형상태 유지

참고자료

· 없음