[교육]바람직한 교사는 어떠한 특성을 지니고 있으며 또 어떤 면에서 노력하는가

소개

바람직한 교사는 어떠한 특성을 지니고 있으며 또 어떤 면에서 노력하는가

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본문내용

오늘의 교육은 개인의 성장과 사회의 발전과 내일의 국운을 좌우한다. 우리는 국민 교육의 수임자로서 존경받는 스승이요. 신뢰받는 선도자임을 자각한다. 이에 긍지와 사명을 새로이 명심하고 스승의 길을 밝힌다.
하나. 우리는 제자를 사랑하고 개성을 존중하며 한마음 한뜻으로 명랑한 학풍을 조성한다.
하나. 우리는 폭넓은 교양과 연찬으로 교직의 전문성을 높여 국민의 사표가 된다.
하나. 우리는 원대하고 치밀한 교육계획의 수립과 성숙한 실천으로 맡은 바 책임을 완수한다.
하나. 우리는 서로 협동하여 조국의 자유혁신과 교육자의 지위향상에 기여한다.
하나. 우리는 가정교육, 사회교육과 유대를 강화하여 복지국가 건설에 공헌한다.

내가 교사가 되기로 결심한 후 내 책상 앞에는 항상 사도헌장이 붙어 있다. 사도헌장을 매일 읽으면서 바람직한 교사가 되기 위한 준비를 하고 싶은 것이다.
일반적으로 교육이란 두 가지 입장에서 보는데 첫째로는 미성숙한 인간을 성숙하게 하는 과정이라고 보고, 둘째는 선천적인 잠재능력을 잘 끄집어내어 계발시키는 과정으로 본다.
개인적으로는 선천적 잠재능력을 잘 계발시켜 주는 게 교육이라고 생각한다. 그런 교육활동을 통해서 인간의 자아실현을 해 주는 게 목적이므로 그러기 위해서는 주입보다는 흥미에 기초해서 잠재능력을 잘 이끌어내 주는 것이 방법이라고 생각한다. 이것은 내가 생각하는 교육관이다. 이러한 교육을 통해 인간의 형성을 도와주는 사람이 교사라고 생각한다.
바람직한 교사가 되기 위해서는 무엇보다도 가장 중요한 것은 첫째, 교사는 올바른 인격을 갖추어야 한다.
제각기 존엄성을 지니고 있는 인간을 교육하기 위해서는 항상 인격을 도야하고, 학생을 사랑하는 마음을 가져야 하며 그들 각각의 개성을 존중할 줄 알아야 한다. 자신의 확고한 가치관과 교육관에 의거하여 자신의 이해보다 학생들을 항상 먼저 생각하고, 학생들에게 인간다운 인간으로서의 모습을 보여주는 하나의 올바른 인격체가 되어야 한다는 것이다. 세상이 아무리 바뀌고 구시대적인 것은 보내버린다고 해도 교사는 학생들 앞에서는 인간으로서 바른 모습을 보여주어야 하는 것이다.

참고자료

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