[수시][학생부][대입] 논리학 교과 세특(세부능력 및 특기사항) 기재 예시입니다. 매우 잘 작성된 예문입니다.

목차

없음

본문내용

기재 예시 1
평소 수업 시간에 다소 어렵게 느껴지는 부분이 있더라도 중간에 포기하지 않고 어떻게든 알고 넘어가고자 하는 열의를 부이며, 질문하는 것이 자연스러운 학생임. 교과서에 제시된 연습 문제를 통해 일상적으로 사용되는 연역 논증과 귀납 논증의 기본 특성을 파악하는 활동 과정에서 본인의 답이 틀리면 반드시 확인한 뒤에 그다음 문제로 넘어가려고 하는 모습을 보임. 교사 그리고 교과서가 주는 지식을 일방적으로 수용하기만 하는 것이 아니라 왜냐고 묻고 본인이 받아들일 수 있을 때 고개를 끄덕이는 능동적 자세를 취하는 태도를 지녔기에 앞으로 상급학교에서의 학업도 바람직한 자세로 이어나갈 것으로 기대됨. 이 외에도 친구가 모르는 것을 물어보면 자신이 설명할 수 있는 최대치를 끌어내어 도움을 주는 것을 통해 배려와 나눔을 실천함. 이러한 학업 의지와 노력을 바탁으로 논리적 글쓰기와 합리적 토론을 준비해 나가고 있으며, 제출하는 글쓰기 결과물이 질적으로 점차 좋아지는 것을 확인함.

기재 예시 2
연역법 논증과 귀납법 논증의 기본 특성에 관해 설명할 때 경청하는 태도를 보였으며 중간에 교사의 질문에도 대답을 잘하며 집중하는 모습을 보임. 여러 가지 사례를 통해 연역 논증과 귀납 논증을 구분하는 연습을 할 때 자신이 왜 그렇게 나누었는지에 관해 급우들에게 자신감 있게 설명

참고 자료

없음