[사회과학]청소년과 환경론 요약

소개

청소년과 환경론 요약

목차

제 1 장 서론 1

제 2 장 청소년환경의 관련이론 1
1. 청소년환경의 개념과 의의 1
2. 인간발달의 생태학 1
3. 맥락주의 입장에서 보는 청소년 발달 1
4. 청소년 환경의 위험요인과 보호요인 2

제 3 장 청소년의 개인적 특성 2
1. 청소년의 개인적 특성 탐구의 필요성 2
2. 청소년기의 일반적인 특성 2
3. 청소년의 개인적 특성에서의 개인차와 발달 2

제 4 장 청소년과 학교생활 4
1. 청소년과 학교 4
2. 학교교육의 목적 4
3. 학교교육의 전통적 기능과 미래사회의 요구 4
4. 청소년육성을 위한 학교 교육의 진단과제 5

제 5 장 청소년과 가정환경 6
1. 가정환경의 의미 6
2. 가정환경의 유형 6
3. 가정환경의 기능과 구조적 변화 6
4. 부모의 양육태도 6
5. 안정된 애착과 사회적 지원 7

제 6 장 청소년과 또래집단 7
1. 또래 집단의 의미 7
2. 또래 집단의 기능 및 영향 8

제 7 장 청소년과 매스미디어 8
1. 매스미디어의 이해 8
2. 청소년 유해미디어의 개념 9
3. 청소년 미디어 교육의 추진방향 9

제 8 장 청소년과 사이버 공간 9
1. 사이버 공간의 개념 및 특성 9
2. 사이버공간이 청소년에게 미치는 영향 10
3. 사이버공간과 청소년 관계 모색 10

제 9 장 청소년과 지역사회 11
1. 지역사회의 개념과 중요성 11
2. 바람직한 지역사회가 지녀야할 특성 11
3. 지역사회중심 청소년 활동 12
4. 지역사회 청소년개발을 위한 실천전략 12

제 10 장 청소년과 정책환경 13
1. 청소년과 정책환경 13
2. 청소년 정책 13

제 11 장 청소년과 국제사회 14
1. 국제환경과 청소년 14
2. 국제기구와 청소년 정책 14

제 12 장 청소년과 자연환경 14
1. 청소년과 자연환경 14
2. 환경문제 해결을 위한 청소년 교육 15

본문내용

제 2 장 청소년환경의 관련이론

1. 청소년환경의 개념과 의의

청소년의 발달에서 환경의 중요성은 청소년을 지원하는 교육이나 복지 등과 같은 사회적 서비스에서 중요한 관심의 대상이다. 청소년 문제에 대한 사회적 대응 프로그램에서는 문제청소년들 개인의 특성에 관심을 갖는 것에서 점차 문제청소년들을 둘러싼 주변환경에 대한 관심으로 확장되었다. 이러한 관심은 청소년 발달과 관련된 이론적인 조망에서는 인간발달에서 개인과 환경과의 상호적인 관계에 관심을 두는 생태학적 접근이나 맥락주의적 관점으로 나타나 있다.

2. 인간발달의 생태학

인간발달에 영향을 주는 생태학적 요인들을 살펴볼 때, 청소년의 발달에 영향을 주는 요인들은 청소년 자신의 특성은 물론, 가정환경, 또래관계, 학교, 지역사회 심지어는 정치체제 등 모든 요소들이 관련되어 있음을 보여준다. 또한 이러한 환경이 청소년의 성장과 발달에 일방적으로 영향을 주는 것이 아니라 청소년들도 동시에 환경의 변화에 영향을 주고, 따라서 청소년과 환경이 상호작용을 하면서 함께 변화하고 성장한다고 한다(Lerner, 1995). 이것은 다시 말해서 우리가 일상생활에서 흔히 경험하는 청소년들의 성공(예, 학교에서 공부를 잘하는 것)는 단일한 하나의 요인에 의해서 결정되는 것이 아니라 다양한 수준에서 원인이 있을 수 있다는 것을 보여준다.

3. 맥락주의 입장에서 보는 청소년 발달

맥락주의(contextualism) 입장에서는 인간의 발달과정을 다차원적인 분석수준에서 변인들 사이에 일어나는 변화에 대한 반응으로 간주함으로써 발달의 과정을 보다 더 가소성(plastic)있는 것으로 보고 있다.
<중략>

4. 청소년 환경의 위험요인과 보호요인

참고자료

· 없음