작업기억의 구조와 기능에 대한 설명과 교육적 시사점

소개

교육심리학 중에서 인지심리학 과목 수강시 A학점 맞았던 레포트입니다
많은 도움 되실 겁니다 ^^

목차

작업기억(短期(作業)기억(short-term memory 또는working memory))의 구조와 기능
작업기억의 교육적 시사점

본문내용

어떤 자극에 대해 주의를 기울임으로써 그 자극 내용이 잠시 동안 우리의 의식 속에 머무르게 될 때 , 그 자극 내용이 정보로서 단기기억에 있다고 본다. 의식 속에 머무르는 내용은 數初내에 망각되어 버리거나 장기 기억으로 넘어가게 된다. 따라서 단기 기억은 새로운 경험 내용을 장기 기억으로 보내기 위하여 거쳐 가야 할 일차적 作業臺 또는 작업 과정이라 할 수 있다. 이러한 의미에서 다소 수동적 의미의 기억체계로서의 단기기억이라는 용어를 사용하기 보다는, 作業臺로써, 활동 중인 기억으로써, 그리고 각종 인지 과정을 통제하는 중앙 통제적 기억으로써 작업(또는 활동)기억(working memory)이라는 용어를 사용한다. 한 시점에서 활동적으로 진행되고 있는 사고의 내용들이 바로 작업기억이라 할 수 있다.
작업기억에 자극정보가 머무르는 시간은 평균적 3내지 5초, 길어야 30초 이내이다. 작업기억에 들어온 정보는 처음에는 시각적, 청각적 부호형태로 유지되다가 후에는 언어 의미적 형태로 변화된다. 언어 의미적 형태의 정보가 계속 유지시키고 처리하기에 쉽기 때문이다.
작업기억에서 어떤 한 형태의 정보들만 계속 처리하면, 유사한 속성의 정보들 사이에 간섭이 일어나 학습과 기억이 잘 안 된다. 이때 다른 형태의 정보를 처리하면 새 형태의 정보의 처리는 간섭을 적게 받기에 학습과 기억이 잘된다. 이를 `점진적 억압에서의 解除(release from proactive inhibition)`라 한다.

참고자료

· 없음