[교육학] 이상적 교육과정 (학문중심교육과정과 인간중심교육과정의 통합적 접근)

소개

이상적인 교육과정 이란 무엇인가에 대하여
학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정의 통합적 접근으로
작성한 레포트입니다.
학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정에 대하여 자세히 서술하고
발전적 방향으로 통합시켜야 함을 주장한 A급 레포트입니다.~~
출처 확실하게 밝혔으며, 참고문헌도 있습니다.
활용하세요~!!

목차

-이상적인 교육과정 이란 무엇인가-

* 학문중심 교육과정
* 인간중심 교육과정
* 이 둘의 통합적 접근

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

서론
교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 학교에서 학생들에게 제공하는 모든 교육내용 및 교육활동이라고 말할 수 있다. 따라서 교육과정을 개발한다는 것은 곧 교육활동을 통하여 어떠한 모습의 학생들을 기를 것이며, 그러기 위해서는 어떠한 교육내용을 선정할 것이며, 선정된 교육내용을 어떻게 조직하여 어떻게 가르칠 것인가에 대한 의사결정을 하는 일이라고 할 수 있다. 따라서 교육과정을 개발하는 일은 학교경영의 여러 영역 중에서 가장 핵심적인 영역이다.
교육과정은 교수-학습 과정이 행해질 때, ‘어떠한 내용을, 어떠한 근거로, 어떠한 방식을 통해, 얼마만큼 달성 하였는가’로 정의 내릴 수 있다. 즉 교육의 목적이나 목표가 설정되는 일과 무엇을 가르쳐야 할 것인가의 문제를 해결하는 일, 그리고 그러한 내용을 어떻게 가르쳐야 할 것인가를 규명하고 실천한 후 설정한 교육목표가 얼마만큼 달성되었는가를 검증하고 반성하는 일로 나누어진다. 그 결과에 따라서 다시 교육목표가 재검토되는 등 순환의 과정이 이루어지는 동안 발전적 교육 작용이 전개될 수 있는 것이다. 물론 교육의 전 과정을 통하여 어떠한 교육철학을 갖느냐에 따라 교육에의 접근방법이 달라질 수 있다. 이러한 교육의 4가지 과정은 어떤 것을 막론하고 모두 중요하다. 그러나 오늘날 학습 할 내용이 기하급수적으로 증가하고, 사회 전반에서 변화가 급격히 이루어지고 있기 때문에 많은 지식 중에 어떠한 것을 골라서 정해진 기간 내에 가르쳐야 할 것인가 하는 교육과정의 문제가 더욱 중요하게 다루어지게 되었다. 그리고 그러한 내용을 어떠한 방법으로 가르치고 학습하여야 급격히 변화하는 사회에서 생산적인 힘을 갖는 지식을 습득할 수 있는가의 문제가 두드러진 관심사가 되었다. 교육과정 ‘curriculum’의 어원은 라틴어의 ‘currere’에서 나온 말이며, 이 말은 경주라는 ‘race of course’와 경주하는 그

참고자료

· 구광현 외 『교육학 개론』양서원, 2000
· 오성삽 외 『교육학의 이해』 양서원, 2002
· 강찬도 외 『교육학 개론』 도서출판 하우, 2001
· 김경철 외 『교육학의 이해』 양서원, 2003
· 신붕섭 외 『교육학 개론』 교육과학사, 2003
· 김진규 『교육과정과 교육평가』동문사, 2002