[평생교육론] 평생교육의 다학문적 접근의 개념과 필요성

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다학문적 접근이란 주어진 대상에 대하여 여러 가지 학문적 접근 방법을 다양하게 적용하여 연구(기술, 분석, 설명)하고 그 결과를 종합(통합)하는 것을 의미한다. 예를 들어, 다학문적 접근 혹은 통합은 흔히 인구문제, 공해, 범죄 및 일탈행위, 환경, 문화 등의 사회현상이나 자연현상, 그리고 인간의 생활에서 나타나는 문제 또는 주제와 관련하여 그 해결책을 탐색하는 과정에서 여러 가지 학문들이 다양하게 동원됨으로써 이루어지게 된다. 따라서 이것은 어떤 현상이나 사상 또는 문제를 한 측면에서만이 아니라 여러 측면에서 접근함으로써 종합적인 해결을 이룩하려는 것이다.
다학문적 접근의 수준에는 몇 가지 단계가 함축되어 있다. 하나는 연구대상에 대하여 다양한 학제적 분석 방법을 적용한다는 것이고, 다른 하나는 이렇게 얻어진 결과들을 하나의 정합적인 이론, 지식 체계로 통합한다는 것이다.

참고 자료

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