[교육]Bollow 볼노오의 교육인간학

소개

Bollow 볼노오의 교육인간학 독서 후 감상 및 의문점
교육의 역사 , 철학적 이해

목차

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본문내용

볼노오의 교육 인간학은 앞으로 내가 걷게 될 교사의 길에 대해 다시금 생각하게 하는 기회를 주었다. 교사는 아이에게 흔들림 없는 굳은 사랑과 신뢰를 심어주어야 하고 또 준비도 되지 않은 상태의 아이를 성급하게 앞으로 밀어내지 않고 기다릴 수 있는 인내를 가져야한다. 즉 교사라는 직업의 특수성과 그 역할의 중요성을 깨닫게 되었다.
교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 생활환경 안에서의 어떤 특정한 정신적 풍토 및 이에 관계된 인간의 어떤 특정한 감정적 태도가 요구되는데 이를 교육적 분위기라 한다. 교육적 분위기란 교육이 수행되는 배경으로서의 감정적이고 기분적인 상태 전체 및 공감과 반감의 관계 전체이다. 신뢰를 바탕으로 한 긍정적인 교육적 분위기는 어린아이가 성장발달의 첫걸음을 내딛는데 용기를 준다는 점에서 중요하며, 흠 없는 세계가 깨어짐으로써 성숙과 자립이라는 과제를 얻게 되는 것이다.
이어서 나는 어린이의 현존의 시간적인 상태에 대해 관심을 가졌다. 나 역시 어린 아이가 현재 속에서만 살고 있지, 미래를 계획하거나 바라보고 있다고는 예상치 못했다. 그러나 아이가 어떤 외부적인 압력에 의해 억압당하지 않는다면 아이는 즐겁게 미래를 바라보는 기분 속에서 생활하게 될 것이다. 이러한 기분을 ‘아침과 같은 것’이라고 표현한다. 이는 장 뽈이 강조한 즐거운 기분의 작용과 연관된다. 그는 “즐거움은 어린아이를 다가오는 모든 것에로 개방시켜 주며......모든 어린 능력들이 마치 아침햇살처럼 뻗어나가게 한다.” 고 했다. 그리고 이 상태의 아이들은 놀라운 수용준비성과 학습준비성을 가진다. 따라서 이 때 교사의 역할이 중요하다. 교사는 이러한 준비성을 충분히 이끌어낼 수 있도록 즐거운 학습을 전개시켜야 한다. 멀티미디어와 각종 게임, 감각적인 것에 익숙해진 현대의 아이들은 더욱이 학습을 ‘놀이’처럼 하고 싶어 한다. 따라서 수업을 재미있고 즐겁게 전개 할 수 있는 교수법에 대해 생각해보지 않을 수 없었다. 그리고 이는 우리 모두가 생각해보아야 할 과제인 것 같다.

참고자료

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