[교육사회]신자유주의와 교육

소개

교육사회 수업시간에 조별발표에서 쓰였던 자료입니다.
신자유주의와 교육에 관한 내용이며 서론,본론,결론의 구조로 잘 짜여있습니다.
도움이 되었으면 좋겠습니다 ^^

목차

I. 서 론 - 신자유주의의 등장배경

II. 본 론
1. 신자유주의
2. 신자유주의와 교육
3. 신자유주의와 세계화

III. 결 론 - 신자유주의 교육사상의 본질과 한계

▷참고문헌

본문내용

I. 서 론
≪신자유주의의 등장배경≫
19세기 로크와 같은 사상가에 의해 주창된 자유주의는 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 영역에 있어서 국가의 개입을 최소화하고, `시민`의 자유를 극대화 하자는 사조였다. 이에 시장실패 등 자유주의를 기반으로 한 자본주의에 많은 문제점이 노출되자, 케인즈나 막스는 자본주의를 수정하거나 개폐할 `케인즈적 복지국가체제`나 `사회주의체제`를 주장하게 된다.
그 중에서 케인즈적 복지국가체제는 2차대전 이후 70년대까지 서구 자본주의의 기본 모델이 되어 왔는데, 자유주의의 자기파괴적 경향, 특히 노자간의 계급투쟁이 격화되는 경향에 대한 대안으로 나타난 것이다.
그러나 이 역시 자본축적이 안정적으로 이루어지는 조건에서만 유지될 수 있는 매우 불안정한 체제였으며, 70년대 이후 오일쇼크 등으로 인한 정부의 국가적 개입과 더불어 자본축적의 위기가 장기화되면서 한계에 직면하게 되었다.
이후 세계자본주의는 유가인상, 환율구조의 불안정 등이 겹치면서 반복적인 불황과 침체 나아가 공황을 겪게 되었고, 그동안 축적된 거대독점자본간의 경쟁이 더욱 치열해짐으로써 더 이상 케인즈주의적 복지국가체제를 감당할 능력과 의지를 상실하게 된다.
그래서 밀튼프리드만, 하이예크 등 신고전학파 경제학자들은 다시 아담 스미스와 로크 시절의 `자유주의`로 돌아가자고 주장한다.
결국 자본의 세계화와 과잉생산, 과잉공급의 위기 속에서 노자간의 사회적 타협을 파기하고 그동안 제한적으로 허용해 왔던 노동자의 경제적․정치적 권리마저 후퇴시킴으로써 자본축적에 유리한 조건을 재창출하고자 하는 사조가 등장한다.

참고자료

· ≪참고문헌≫
· 교육의 미래 - 시장화에서 민주화로, 김용일, 문음사, 2002
· 신자유주의와 한국교육의 진로, 천보선․김학한, 한울, 1998
· 세계화와 신자유주의, 안병영․임혁백, 나남출판, 2000
· 한국논쟁100, 강준만, 인물과사상사, 2005
· 새로운 교육사회학총론, 이종각, 동문사, 2004
· http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=152&article_id=0000001357§ion_id=102&menu_id=102 (한미 FTA를 반대하는 사람들에 관한 기사)