부모와 자녀의 의사소통이 청소년의 문제행동에 미치는 영향 연구-서울지역 일부 중. 고교생을 중심으로-

소개

정성껏 작성하였습니다... 많은 관심 바랍니다.

목차

Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구방법 및 구성
3. 연구문제 및 제한점

Ⅱ 부모와 청소년 자녀관계에 따른 이론적 배경
1. 현대사회와 가족생활의 변화
2. 청소년 자녀와 가족의 심리적 환경
3. 청소년의 이해와 부모의 역할

Ⅲ 의사소통의 이해
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 유형
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구

Ⅳ 청소년 보호를 위한 참여 및 권익증진에 대한 정책기조
1. 참여의 개념과 청소년 참여에 대한 편견
2. 학교 민주화와 청소년 정치교육
3. 청소년 참여 활성화와 권익증진을 위한 정책

Ⅴ 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제안

Ⅵ 논의 및 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

1. 연구의 목적 및 필요성

현대 사회의 가장 심각한 문제 중의 하나가 청소년의 비행이라는 것에 이의를 제기할 사람은 아마도 없을 것이다. 서구의 산업화된 사회는 물론이고 전통적인 사회에서 산업화된 사회로 급격한 사회변동이 진행되고 있는 한국에서도 청소년 문제는 보다 더 심각한 문제로 대두된다. 어른들 앞에서 담배를 함부로 피우거나 술을 마시고 고성방가를 하는 등 예전에는 보기 힘들었던 버릇없는 행동 뿐 아니라 신문지상을 장식하는 청소년들의 끔직한 범죄기사를 볼 때 청소년에 대한 우려는 날로 더해가고 있다.
청소년의 문제행동의 원인으로는 크게 개인적 요인과 환경적 요인의 두 가지 측면으로 나눌 수 있다. 개인적 요인으로는 지능이나 기질과 같은 선천적인 내부 특질인 유전적인 요인과 성장 발달 과정 속에서 갖게 되는 성격적 요인 등을 들 수 있다. 환경적 요인은 단순한 외계가 아닌 개인에게 영향을 주고 경험하게 하는 자연적, 사회적, 문화적, 심리적 조건 등을 모두 포함하는 것으로 청소년의 생활의 장인 가정, 학교, 사회환경의 영향을 들 수 있다.
한국사회에서 지식 중심의 입시위주 교육은 청소년들에게 많은 스트레스를 주며 청소년 문제의 원인이 되기도 한다. 그러나, 무엇보다도 인간교육의 근원이 되는 가정은 사회의 기본집단이며 평생교육과 사회교육의 장으로 중요한 위치를 차지하고 있다.
청소년문제의 이유와 원인을 설명하는데 가족, 경제, 교육, 지역사회의 문제 등 다양한 논의가 나타나고 있지만 무엇보다도 청소년의 일차적 사회화기능을 수행하는 가족의 역할이 미비 됨으로써 나타나는 문제는 가장 근원적인 문제로 작용하는 성향이 크다.
과거에는 청소년 비행이 결정적으로 가정의 구조적 결함이 있는 결핍가족이나 결손 가족, 빈곤가정의 자녀들에게만 많이 일어난다고 보았는데 현재의 여러 자료들을 살펴보면 이런 청소년 문제행동이 부모가 모두 있는 중류가정의 청소년에게로 보편화, 확산되고 있음을 알 수 있다.
개인은 가정생활을 통하여 인간관계를 배우며 가치, 태도, 규범을 내면화하고 주체의식을 형성하여 인성발달을 이루게 한다. 이렇듯 개인에게 중요한 역할을 하는 가정은 가족 구성원의 긴밀한 접촉의 장소로 사랑의 감정을 낳기도 하지만 적대감이나 증오의 감정을 일으킬 가능성도 있다. 특히, 가족내의 인간관계 중 부모-자녀 관계는 가장 기본적이고 영구적인 관계로 인간의 성장 발달에 가장 중요한 결정 요인의 하나이다. 가정은 상이한 성과 세대로 구성되어 문화적인 갈등의 장이 될 뿐만 아니라 가족성원간의 역할 차이에 의해서도 가족 집단 내부의 강등은 어느 정도 필연적이다.
이런 중요성에 비추어 그 동안 많은 연구가 이루어졌으며 연구결과는 대체로 청소년의 문제행동 및 비행이 부모-자녀간의 의사소통과 밀접하게 관련되었음을 지적하였다. 즉, 부모-자녀간 의사소통이 잘 이루어지는 민주적이며 협조적인 가족보다 엄격하고 권위적인 역기능적인 의사소통을 하는 가족의 자녀에게 문제가 더 많다는 것이다.

참고자료

· 강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2001.
· 김양희. 『가족관계학』, 서울 : 수학사, 1998.
· 고성애.「청소년이 지각한 부모의 의사소통유형과 문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002.
· 김경화. 「부모-자녀간의 의사소통과 청소년의 문제행동에 관한 연 구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1999.
· 김성연. 「부모-자녀간의 의사소통, 친밀감 및 신뢰감과 청소년 비 행과의 관계」, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 1998.
· 김오남. 「어머니와 청소년 자녀의 의사소통유형과 가족스트레스」, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
· 김용구. 「부모-자녀간 의사소통과 학구적 자아개념 및 문제행동의 관계」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2002.
· 김정희. 「어머니와 자녀간의 커뮤니케이션 형태와 자녀의 자아 개 념에 관한 연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
· 김주분. 「어머니-자녀간의 역기능적 의사소통과 청소년 문제행동 과의 관계」, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994.
· 김규원․이정우. 「청소년기 자녀가 지각한 어머니와의 커무니케이 션 유형 및 만족도 연구」,『대한가정학회지』, 제27권 제3호, 2000.
· 김순옥. 「10대 자녀에 대한 부모의 의사소통 행위분석」,『대한가 정학회지』, 제 33권 제6호, 2002.
· 김진숙․유영주. 「어머니와 청년기 자녀와의 커뮤니케이션에 관한 연구」,『한국가정관리학회지』, 제3권 제1호, 2001.
· 김현정. 「부모-자녀간 의사소통, 또래지위 및 호기심과 청소년 비 행 성향과의 관계」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
· 구현정. 『대화의 기법』, 서울 : 경진문화사, 2002.
· 노성향. 「청소년이 지각한 부모와의 의사소통유형과 청소년의 부 적응」, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1999
· 숙명여자대학교 아동연구센터. 『현대사회와 부모』, 숙명여자대학 교출판부, 2000.
· 안창일. 『비행청소년의 이해와 지도』, 서울 : 성원사, 1987.
· 오치선 외. 『청소년 지도학』, 서울 : 학지사, 2002
· 이재연․최영희 공역. 『의사소통과 가족관계』, 서울 : 형설출판사, 1996.
· 이경주․신효식. 「청년기 자녀의 아버지와의 커뮤니케이션과 자아 개념에 관한 연구」,『한국가정관리학회지』, 제8권 제2호, 1990.
· 유영주. 『가족관계학』, 서울 : 서울대학교 출판부, 1981.
· 정세용. 「부모의 촉진적인 의사소통과 자녀의 문제행동과의 관 계」, 연