[평생교육]세계 원격교육의 동향

소개

조원들이 성의껏 만든 자료입니다

목차

학습목표
학습 동기 유발
본론
< 원격 교육의 지역별 동향 >
1. 아시아 지역의 원격교육
2. 북미 지역의 원격교육
3. 유럽 지역의 원격 교육
4. 호주 및 태평양 지역의 원격교육
5. 아랍권의 원격교육
6. 아프리카의 원격교육
7. 남미 지역의 원격교육

<세계 원격교육의 공헌과 과제>
1. 주요 공헌
2. 원격교육 발전을 위한 전략적 과제

본문내용

학습목표
1. 원격교육의 세계적 동향을 각 나라별로 설명할 수 있다.
2. 세계 원격교육의 공헌을 말할 수 있다.
3. 원격교육 발전을 위한 전략적 과제를 제시할 수 있다.
학습 동기 유발
원격교육은 이미 여러 나라에서 오랫동안 발전되어왔으며, 미래의 새로운 교육 훈련체제에서 중요한 역할을 차지할 것이고 세계의 교육 문제를 해결하기 위한 하나의 대안이 될 것이라는 가능성을 제시하여 왔다. 이러한 원격교육이 기여해 온 바는 각 나라와 상황마다 다르다. 그렇기 때문에 각 나라별 다양한 원격교육의 동향을 살펴봄으로써 우리나라의 원격교육의 미래도 설계해 볼 수 있으며, 우리나라의 원격교육의 다양한 발전 형태와 미래의 모습을 분석해 볼 수 있을 것이다. 또한, 지구촌화 시대에 맞춰 유학을 많이 선택하는데, 유학 대신 원격교육을 선택하는 방법도 하나의 좋은 대안이 될 수 있다. 그렇기 때문에 세계적인 원격 교육의 동향을 알아야, 필요로 하는 원격 교육을 선택함에 있어서 효율적인 선택을 할 수 있을 것이다.
본론
원격교육은 이미 여러 나라에서 오랫동안 발전되어왔으며, 미래의 새로운 교육 훈련에서 중요한 역할을 차지하면서 세계의 교육 문제를 해결하기 위한 하나의 대안이 될 가능성을 제시하여 왔다. 또한 원격교육은 정보통신과 정보 공학의 발전으로 전통적인 교수-학습 방법이나 제한된 전달 방법을 초월한 확장된 다양한 형태로의 새로운 교육적 패러다임을 가져왔다. 평생학습사회 실현을 위한 사회적 요구와 변화하는 사회에 적응하고 전문성을 확보하기 위한 학습자들의 요구와도 관련성이 있다. 다양한 요구와 필요성을 가진 학습자들이 증가하고 있는 것이다. 이러한 원격교육의 요구와 필요성에 따라 세계 여러 나라에서 지속적인 발전을 가져 왔으며, 변화하는 새로운 교육체제에서 중요한 역할을 담당하면서 세계의 교육문제를 해결할 수 있는 새로운 가능성을 증폭시키고 있다. 특히 교육 기회의 확대, 상호작용의 증진, 분산된 학습 환경 구현에 대한 새로운 패러다임을 제공하고 있다. 세계가 글로벌화 됨에 따라 국가별 문화나 기술·정보, 그리고 다양한 생활양식 등의 상호교류 및 이해가 요구되고 있기 때문이다.

참고자료

· - 정인성·나일주 『원격교육의 이해』, 교육과학사, 2004
· - 임철일, 『원격교육과 사이버 교육 활용의 이해』, 교육과학사, 2003
· - 김재웅,『원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2002
· - 김재웅·정인성 공저, 『원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004
· - 양영선외, 『원격교육의 이해와 적용』, 지셈, 1998
· - 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
· - 한상길, 『원격교육론』양서원, 2004