[교육학]리더십 유형이 학생의 소속감, 학급분위기에 대한 지각정도, 만족도, 학습몰입등에 어떠한 영향을 미치게 될 것인가에 대하여 연구

소개

리더십 유형이 학생의 소속감, 학급분위기에 대한 지각정도, 만족도, 학습몰입등에 어떠한 영향을 미치게 될 것인가에 대하여 연구

- 직접 강남의 모 초등학교를 설문대상으로 하여 설문지를 만들고 조사하여 통계를 냈습니다.
- A+학점 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기 및 의의
2. 연구의 목적과 방법

Ⅱ. 이론적 배경
1. 리더십의 개념 및 중요성
2. 리더의 행위와 리더십 스타일
3. 리더십 특성이론
4. 리더십 행동이론
5. 리더십에 대한 상황적합 접근법
6. 최근의 리더십 이론

Ⅲ. 연구모형 및 분석
1. 가설
2. 자료분석 - A
3. 자료분석 - B

Ⅳ. 결론
1. 리더십에 관한 이야기
2. 요약
3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기 및 의의

리더십은 생활속 어디에서도 존재하며, 이러한 리더십은 누구나 가지고 싶어한다. 개인적인 욕구뿐만 아니라 사회조직을 통합하고 조정하는데 리더십은 분명 꼭 필요한 것임에 틀림없다. 특히 여러 많은 사회조직중에서도 교육현장에서의 리더십은 한번쯤 연구해 볼만한 과제가 아닐까 싶다.
‘교단붕괴’, ‘교실붕괴’라는 말로 대표되듯이 현재 우리의 교육현장은 그리 낙관적으로 보이지 않는다. 쉬도때도 없이 바뀌는 교육과정은 학생과 교사를 혼란스럽게 만들고, 그나마 교사마저도 이러한 변화하는 교육과정을 제대로 인지하지 못하고, 교사용 지도서 역시 교사와 교육과정사이의 갭(Gap)을 메워주지 못하는 현실속에서 교사는 여전히 본인의 재량에 따라 수업을 해야할 수밖에 없다.
다시말해 교실안에서 교사의 역할과 능력은 무엇보다 중요하고 학생과 교사의 직접적인 관계를 생각해 볼 때 미치는 영향은 지대하리라 추측된다. 교사와 학생의 관계는 일방적인 관계가 아니며 교사의 교육적 신념이나 인생관, 가치관, 인격적 특성과 학급의 경영자로서의 교사의 역할 내지 리더십은 학생들에게 학습이나 생활태도면에서 상당한 영향을 미칠 것이다.
따라서 이 연구에서 우리는 리더십에 관한 주요 이론을 토대로 하여 교사의 리더십 유형이 학생들의 교실안에서의 학급분위기와 학생만족도에 어떠한 영향을 미치는지 파악하고자 하였고, 그에 따라 교사의 리더십의 행동유형과 이들간의 상관관계 및 유의성을 분석하고 학생들에게 효과적인 리더십의 유형이 과연 무엇인지를 찾고자 한다.

2. 연구의 목적과 방법

국가발전에 있어서 교육은 성패를 좌우하는 중요한 분야이다. 이러한 교육에 대한 평가는 바로 교육의 질로 가늠할 수 있으며, 교육의 질 향상을 위해서는 교사가 주체가 되어 얼마만큼 제대로 역량을 발휘 하는냐에 달려있다.

참고자료

· 없음