[아동학]아동관찰법-일화기록법

소개

아동관찰법 중 일화기록법을 사용하여
직접 유아교육현장에 가서 아동을 관찰한 것입니다.
아동학, 유아교육학을 하시는 분들, 그밖에도 필요하신 분들 유용하게 쓰세요~
여러분들과 함께 나누고 싶어요~ *^^*

목차

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본문내용

기 록 : 자유선택활동 시간 조형영역에서 용희와 수산이가 종이접기 책을 보며 색종이로 표창을 접고 있다. 조립하는 부분에서 어떻게 해야 하는지를 모르게 되자, 교사에게 와서 “여기까지 했는데 8번부터는 어떻게 하는지 몰라요. 해주세요.” 하고 말했다. 교사의 도움으로 용희와 수산이가 표창을 접어가자 이것을 본 서영이가 교사에게 다가와서 “나도 할래요.” 하고 말한다. 교사는 “서영이도 종이접기 할 꺼에요?” 하고 묻자, 서영이는 고개를 끄덕인다. 교사가 “서영이는 어떤 것을 접어 볼까?” 하고 묻자, 서영이는 책을 한참 뒤적 거리더니 “잘 모르겠어요.” 라고 말한다. 교사가 책을 같이 넘기며 “서영이는 어떤 것을 접어 볼까? 사탕반지 만들어 본 적 있어요?” 하고 물으니, 서영이가 “아니요.” 하고 대답한다. 교사가 “그럼 우리 사탕반지 접어 볼까?” 하고 묻자, 서영이는 “아니요.” 하고 대답한다. 교사가 다시 “아까 수산이랑 용희가 접었던 표창은 어때?” 하고 묻자, 서영이는 “그거할래요.” 하고 말하며 색종이를 가져온다.

교육과정영역 : 사회생활영역


해 석 : 서영이는 자신이 하고 싶은 일을 계획하고 결정하는데 있어서 자신감이 많이 부족했다. 자신이 하고 싶은 놀이를 선택하고 자신의 결정을 다른 사람에게 알릴 때에도 자신의 의사를 적극적으로 표현하지 못했다. 선택이라는 것은 하나의 결정 능력이므로 두 가지 또는 세 가지로부터 점차 선택의 폭을 넓혀가며 지도하는 것이 필요하다. 또한 선택한 일을 계획하고 끝까지 마무리 할 수 있도록 격려 해 줌으로써 책임감을 길러줄 필요가 있다.

참고자료

· 없음