시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후 두 관찰법을 비교 분석하여 설명하시오

소개글

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목차

1. 시간표집법
1-1. 시간표집법의 정의
1-2. 시간표집법의 특징
1-3. 시간표집법의 작성요령

2. 사건표집법
2-1. 사건표집법의 정의
2-2. 사건표집법의 특징
2-3. 사건표집법의 작성요령

3. 시간표집법과 사건표집법의 장단점
3-1 시간표집법의 장단점
3-2 사건표집법의 장단점

4. 나의 생각과 제언

본문내용

1) 시간표집법의 정의
관찰하고자 하는 행동이 정해진 시간 내에 얼마나 자주 일어나는지에 대한 행동 출현빈도를 수집하는 방법이다. 미리 선정된 행동을 짧은 시간 동안 관찰하며, 시간 간격에 맞추어 여러 차례 반복 관찰하는 관찰법이다.

2) 시간표집법의 특징
(1) 행동을 상세하게 기술하기 보다는 특정 행동의 유형과 빈도를 수집한다.
(2) 관찰행동이 얼마나 자주 일어나는지(발생빈도)를 정확하게 측정할 수 있다.
(3) 숫자로 기록하기 때문에 통계처리가 가능하고 실험연구의 중요한 도구가 될 수 있다.
(4) 말을 못하는 영아, 장애아 등의 행동을 관찰하여 기록할 때 유용하다.
(5) 관찰행동의 발생빈도, 발생간격, 지속시간 등 다양한 방법으로 기록할 수 있다.
(6) 시간표집법으로 반복 관찰할 경우 문제행동의 발생빈도가 증가/감소하는 경향을 수치로 확인하여 문제행동 수정에 도움이 된다.
(7) 시간표집법으로 반복 관찰할 경우 문제관찰하고자 하는 행동에 대한 정의, 총 관 찰시간, 관찰시간 간격, 관찰기록 양식, 관찰기록 표기방법 등을 사전에 명확하게 정하고 관찰하기 때문에 관찰자 간 오차가 적다.

3) 시간표집법의 작성요령
(1) 관찰의 목적을 분명히 정한다.
· 시간표집법은 정해진 시간에 명확히 규정해놓은 행동을 관찰·기록하는 것이다.
→ 관찰의 목적을 분명히 정한 후 실시해야 한다.
(2) 자주 나타나는 행동을 관찰한다.
· 15분에 1회 이상 출현하는 행동이 적당하다.
→ 출현빈도가 낮은 행동은 사건표집법으로 관찰하는 것이 더 효율적이다.
(3) 관찰가능한 행동을 선정한다.
· 시간표집법은 외현적 행동을 관찰·기록하는 방법으로 적합하다.
→ 영유아의 언어표현, 얼굴표정, 몸짓, 움직임 등
(4) 관찰하고자 하는 행동을 명확히 정의한다.
· 관찰행동에 대하여 조작적 정의가 명확하지 않으면 관찰자에 따라 다르게 기록할 수 있다.

참고 자료

부산디지털대학교 영유아발달의 이해 교안
이젠에듀 원격평생교육원 보육교사론 교안