[교육학]교육심리학 정리

소개

교육심리의 10가지 주요내용을 정리한 것입니다.

목차

1. Piaget의 인지발달이란 무엇이며, 4단계와 주요개념
2. 언어와 사고에 대한 piaget와 vygotsky의 관점
3. 지능의 다양한 의미와 다중지능이론
4. 인지양식의 개념과 유형
5. 내외적 동기의 개념과 두 동기간의 관계
6. 자아개념의 개념과 위계구조
7. 학습장애와 정신지체에 대해 비교
8. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
9. Bandura의 관찰학습
10. 동기의 인지주의 접근 중, 원인귀속과 자기 효능감의 개념 및 사례

본문내용

1. Piaget의 인지발달이란 무엇이며, 4단계와 주요개념에 대해 서술
≫ Piaget의 인지발달이론은 어린이의 성장 ․ 발달에 따라서 일어나는 인지기능 변화를 체계적으로 기술하였다.
≫ 주요개념
①도식(Schema) : 개인이 가지고 있는 반복될 수 있는 행동의 유형이나 인지구조
②동화(assimilation) : 자신의 도식을 가지고 대상을 받아들이는 것
③조절(accommodation) : 자신의 도식이 맞지 않을 때 대상에 맞도록 기존의 도식을 변형하는 것
④평형화 : 학습자 스스로 환경에서 들어 온 정보와 인지적 도식간의 정신적 균형을 추구하는 것. 즉 동화와 조절의 통합과정 = 자기조정능력.

3. 지능의 다양한 의미와 다중지능이론에 대해 서술
≫지능의 의미
① Terman, spearman의 입장 - 지능은 추상적으로 사고하는 능력이다.
② Dearbone의 입장 - 지능은 경험에 의한 학습능력이다.
③ Stern, Pinter의 입장 - 지능은 새로운 사태에 대처하는 정신적 적응 능력이다.
⇒ 지능의 일반적인 정의로서 Wechsler의 정의가 널리 수용되고 있다. 즉, 지능은 목적적으로 행동하고 합리적 사고를 하고 환경을 효과적으로 다루는 개인의 집합적 능력이다.
≫ 다중지능이론
“한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하고 산문을 창조해 내는 능력으로서의 인간의 지능은 7가지의 독립적인 지능으로 구성된다.”고 Gardner가 주장한 지능이론이다.
7가지 지능은 ①언어적 지능 ②음악적 지능 ③논리수학적 지능 ④공간 지능 ⑤신체적 근육운동감각적 지능 ⑥개인 내적 지능 ⑦대인간 지능 이다.
지능검사는 학생들의 각기 다른 능력을 드러낼 수 있도록 달라져야 한다고 하였으며, 학교교육이 언어적 지능, 논리수학적 지능만을 중요시하고, 음악지능이나 공간지각과 같은 지능을 경시하고 있다는 문제점을 제기하였다.

참고자료

· 없음