가네의 학습이론

소개

가네의 학습의 영역 5가지,학습의 유형 8가지, 수업의 사태 9가지에 관한 레포트입니다.

목차

1. 학습의 영역 5가지
2. 학습의 유형 8가지
3.수업의 사태 9가지

본문내용

1. 학습의 영역 5가지

인지주의 심리학과는 달리 Gagne의 경우에는 학습의 영역을 인지로만 국한하지는 않았다. Bloom이 학습의 영역으로 인지, 정의, 심체 영역을 구분한 것과 대조적으로 Gagne는 크게 5가지 학습 영역을 제안하였다. 즉, 언어적 정보, 지적 기능, 인지전략, 운동기능, 태도가 그것이다. 이 중에서 운동기능은 Bloom의 심체적 영역으로, 태도는 Bloom의 정의적 영역으로 이해하면 그리 어렵지 않다. 그리고 나머지 영역은 소위 인지 영역으로 재구성하여 이해할 수 있다.
(1) 언어적 정보
① 학교학습의 가장 기본적인 영역
② 사물의 단순한 사실, 원리, 일반화, 조작화된 정보가 이에 속한다.
③ 언어영역의 학습은 포괄적인 의미(즉 이해된 학습: 유의미 학습)의 맥락 속에서 정보를    제시하는 것이 좋다.
④ 학교교과의 대부분을 차지하여 특정교과 내의 계속적 학습을 위해 필요하다.
⑤ 목표별 수업의 원리
·배울 내용의 제시보다 먼저 제시한다 → 선행조직자 제공
·이름과 명칭의 기호화를 의미한다.
·저 연령일수록 효과적이다.
·재생과 일반화 : 기억의 재처리에 필요한 단서를 제공한다.

(2) 지적기능 : 학교 교육과정의 중심
① 안다는 것이 아니라 무엇을 할 수 있다는 것이다.
② 지적 기능을 소지하면 주위환경을 나름대로 개념화하며 반응할 수 있다.
③ 식별력, 개념, 원리, 복합원리로 구성된다.
④ 문제해결은 구체적 원리의 학습이, 개념학습은 사물의 식별과 같은 학습력이 선행학습으로 요청 ⇒ 내적 준비가 더 중요
⑤ 목표별 수업의 원리
·신호학습 : 가장 단순한 형태로서, 고전적 조건형성과정을 통해 무의지적으로 행동이              획득되는 것
                (예) 광 속에 어린이를 가두는 것이 공포반응을 일으키는 것이라 할때, 광 속에 가두기 위해 구석진 방을 지나간다고 하면, 구석진 방도 공포반응을 일으키게 되며 이의 빈도가 구석진 방도 공포반응을 연상케 할 것이다.

참고자료

· 없음