가네의 학습이론

최초 등록일
2010.05.03
최종 저작일
2005.01
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소개글

1) 학습에 관한 기본 가정
(1) 인간 학습의 본질
① 학습과 인간의 발달
- Gagne의 성숙적 준비모형: 학습이 효과적으로 이루어지기 위해서는 그 전에 어떤 성숙이 이루어져 야 함을 기본전제로 하고 있음
② 누가적 학습 모형
- 학습 되어진 많은 기능들은 더 복잡한 기능의 학습에 기여한다.
- 단순한 능력들은 더 복잡한 능력의 학습에 기여하며, 또한 다른 상황으로 일반화되어 그 결과 점차 로 지적 완성이 이루어짐
③ 인간 학습의 다양성
- 어느 특정 이론에서 제시하는 인간학습의 본질을 모든 학습에 적용시킬 수는 없음.
(2) 학습의 정의
=>학습이란 인간의 성향(dispoision)이나 능력(capability)의 변화가 일정 기간 지속적으로 유지되는 상태이며,단순히 성장의 과정에 따른 행동 변화는 포함하지 않는다.

목차

2. 학습의 정의와 기본 가정
1) 학습에 관한 기본 가정
3. 학습의 구성 요소
1) 다섯 가지 학습의 영역
2)필수적 선수학습요소와 보조적 선수학습요소
3) 학습의 인지 과정
4. 학습의 과정
1) 학습의 절차
2) 학습 위계
5. 수업을 위한 원리
1) 수업의 성질과 기본 가정
2) 수업의 구성 요소
6. 학교 교육에의 적용
1) 수업을 위한 적용 - 교실에서 중요한 몇 가지 문제
2) 수업전략 개발
3) 이론의 약점
7. 모임 일지
8. 참고문헌

본문내용

2. 학습의 정의와 기본 가정
1) 학습에 관한 기본 가정
(1) 인간 학습의 본질
① 학습과 인간의 발달
- Gagne의 성숙적 준비모형: 학습이 효과적으로 이루어지기 위해서는 그 전에 어떤 성숙이 이루어져 야 함을 기본전제로 하고 있음
② 누가적 학습 모형
- 학습 되어진 많은 기능들은 더 복잡한 기능의 학습에 기여한다.
- 단순한 능력들은 더 복잡한 능력의 학습에 기여하며, 또한 다른 상황으로 일반화되어 그 결과 점차 로 지적 완성이 이루어짐
③ 인간 학습의 다양성
- 어느 특정 이론에서 제시하는 인간학습의 본질을 모든 학습에 적용시킬 수는 없음.
(2) 학습의 정의
=>학습이란 인간의 성향(dispoision)이나 능력(capability)의 변화가 일정 기간 지속적으로 유지되는 상태이며,단순히 성장의 과정에 따른 행동 변화는 포함하지 않는다.
3. 학습의 구성 요소
1) 다섯 가지 학습의 영역
① 언어정보(verval information): 말이나 글 또는 그림 등으로 어떤 생각을 니티낼 수 있는 능력. 즉, 언어정보는 문장을 구성하는 지적 기능을 나타내는 것이 아니라, 문장으로 어떤 지식을 표현할 수 있는 능력을 말함.
② 지적 기능(intellectual skill): 상징(symbol)을 사용하여 변별하고, 개념작용을 하고, 원리나 법칙을 다루어 문제를 해결하는 능력. 글을 읽고 짓고, 수를 셈하는 것은 어릴 때부터 학교에서 배우는 기본 상징이다.
③ 인지전략(cognitive strategies): 자기 자신의 학습, 기억, 사고를 경영하는 기능. 즉, 사고하고, 문제를 분석하고, 문제 해결의 접근 방법을 찾는 기능을 인지전략이라 한다.
④ 운동기능(motor skill): 공을 던진다든지, 글씨를 쓴다든지 하는 일련의 동작을 하는 기능. 이 운동기능은 테니스를 한다든지, 자동차를 운전하는 것과 같이 매우 복잡한 여러 동작들을 하나로 통합해야 하는 것들도 있다.

참고 자료

강정구, 현대 학습심리학, 문음사, 1996.
김남성, 교육심리학, 교육과학사, 2002.
김제한 외, 교육심리학, 양서원, 2002.
박성익․임정훈 역, C.M.라이거루스, 교수설계의 이론과 모형, 교육과학사, 1996.
박성익․최영수 역, R.M.가네, 학습의 조건과 교수이론, 교육과학사, 1996.
박성익․홍순정 공저, 교수학습이론과 매체, 한국방송대학교출판부, 1999.
변영계, 교수학습이론의 이해, 학지사, 2000
진위교 외, 현대 수업의 원리, 정민사, 1995.
황응연 외, 교육심리학, 문음사, 2000.

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