교육자의 교육자 - 페스탈로치

소개

페스탈로치의 일생에 관한 레포트입니다

목차

1.페스탈로치의 생애

2.페스탈로치의 교육사상
1)교육사상의 배경
2)교육사상
3)교육의 목적

3.교육사상에 미친 영향

본문내용

3. 교육사상에 미친 영향
페스탈로치는 유럽 산업혁명 이후 몰락해가는 농민과 도시 빈민의 인간이하의 삶에 대하여 큰 관심을 가지고 이들이 인간답게 살 수 있는 길을 교육을 통하여 모색하였던 것입니다. 그러므로 루소가 어린이의 고유성에 입각하여 어린이를 발견하였다는 점과 비교하여 교육사상 그의 위치를 높이 평가 할 수 있습니다. 따라서 그는 교육방법을 심리화, 과학화하는데 노력한 사람입니다. 뿐만 아니라 그는 교육의 진지한 연구가이자 인간애의 충만으로 교육활동을 사랑으로 실천했던 사람입니다. 그는 이처럼 사회적으로 외면당하고 소외받는 대중교육의 선구자로서 초등교육의 내용과 방법의 개선에 기여하였습니다. 그러나 그는 교육의 실천상에서 다음과 같은 비판을 피할 수 없습니다. 첫째, 교수의 심리화 과학화의 노력은 때때로 교수의 기계화의 결과를 가져왔습니다. 둘째, 직관에의 노력은 때때로 교육내용이 중시되어 사회 문화적인 면이 외면되었습니다. 따라서 페스탈로치의 교육사상은 과학적인 검증보다 자신의 주관적인 견해에 좌우되고 말았다고 볼 수 있습니다. 그러나 페스탈로치의 교육사상은 많은 사람에게 영향을 주었는데 그들은 독일의 ‘헤르바르트’, ‘프뢰벨’, ‘피히테’, ‘훔볼트’, ‘나톨프’이며, 프랑스의 ‘기조’, 영국의 ‘메이요남매’, 미국의 ‘파커’ 등이라고 볼 수 있습니다.

참고자료

· 없음