[교육사회]학교폭력의 실태와 대책에 관하여

소개

학교폭력에 대한 설문조사와 각종 논문, 서적을 정리하여 작성한 레포트입니다. 실증적인 자료와 이론이 적절히 적혀 있어서 매우 유용할 것입니다.

목차

서 론
본 론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 대책
6. 보다 구체적인 방안
결 론
< 참고문헌 >

본문내용

서 론

우리 사회에서 ‘폭력’의 문제는 매우 오래된 문제이다. 최근에는 어른들의 폭력을 모방한 청소년들의 폭력도 문제가 되고 있다. 이런 문제는 학교 밖에서 뿐만 아니라 학교 안에서도 발생하고 있다. 학교에서도 이런 문제가 발생한다는 것은 충격이 아닐 수 없다. 학교는 장차 우리 사회를 이끌어갈 아이들을 교육하는 곳이기 때문이다. 이제부터는 이러한 학교폭력에 대해서 알아보고, 그를 해결하기 위한 대책에는 어떤 것들이 있을지 알아보겠다.

본 론

1. 학교폭력의 정의

그렇다면, 학교폭력이란 무엇일까? 학생이 다른 학생에게 상해를 입히는 것이라는 협소한 의미로 생각될 수도 있지만, 더욱 포괄적인 의미로 학교폭력이라는 말은 쓰이고 있다. 즉, 학교폭력이란 학교를 중심으로 자신보다 신체적 · 심리적으로 약한 위치에 있는 학생에게 가해지는 개인이나 집단에 의한 물리적 · 심리적인 위협 또는 실제 행동이라고 할 수 있을 것이다. 여기에는 신체적 폭행이나 상해, 언어적 폭력, 금품갈취, 성폭행, 집단 괴롭힘 등이 포함된다.

2. 학교폭력의 유형

이러한 학교 폭력의 유형은 다양하게 분류되고 있지만 크게 세 가지로 요약될 수 있다. 첫째는 가해자의 폭력행사의 성격을 기준으로 실험적 폭력 · 사회적 폭력 · 신경질적 폭력 · 정신병적 폭력 · 기질적 폭력으로 분류하는 것이다. 둘째는 피해자를 중심으로 장애자 및 지체부자유자에 대한 학대 · 전학 온 아이들에 대한 놀림 · 심부름시키기 · 따돌림 등으로 분류하는 것이다. 셋째로는 폭력의 내용을 기준으로 금품갈취 · 폭행 · 집단 괴롭힘 등으로 유형화하는 것이다.

참고자료

· 드프랑스 배르나르 저, 전주호 옮김 『 학교에서의 폭력 』 2000 백의
· 박갑성 「 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 」 1999년 12월 성결대학교 사회개발대학원
· 이순래 저 『 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구 』 2002 한국형사정책 연구원
· 한국청소년개발원 편저 『 청소년 문제론 』 1993 양서원