플라톤과 아리스토텔레스 교육사상 정리

소개

플라톤에서 아리스토텔레스 , 로마시대에 유아 교육 철학적 요소를 정리 해 놓은 것입니다.
서술형태에 핵심요소를 번호를 매겨 한눈에 볼수 있도록 했어요 ^^
파워 포인트로 붙여 넣기 하셔서 발표용으로 사용 하셔도 좋을꺼 같아요

목차

1 고대의 유아 교육 사상
1> 플라톤의 유아교육 사상
<1> 플라톤의 생애와 교육업적 (BC 427/428~508/509)
<2> 플라톤의 아동관
<3> 플라톤의 유아교육론
<4> 플라톤의 놀이교육(선천적 잠재능력 개발의 매체로)
2>아리스토텔레스의 생애 < BC384-322>
(1)아리스토텔레스의 유아 교육 사상
(2)아리스토텔레스의 어린들을 위한 개별 학습이론
(3)아리스토텔레스의 유아교육 목적
(4)아리토텔레스의 유아교육 단계
로마시대의 유아교육 특징 서술

본문내용

1 고대의 유아 교육 사상
교육사에 있어서 고대로 거슬러 올라 갈수록 인류 문화의 역사 현장인 그리스 문화를 배제할 수 없다. 인류문화의 근원지. 인류 문화를 화려하게 꽃 피운 곳. 인간의 지혜를 발전시킨 현장으로 우리는 그리스 문화를 망각할 수 없다. 고대 교육 역사에서 유아 교육 사상 이라는것을 학문적인 측면에서 심층적으로 연구 되었다고는 할 수 없다.
단지 고대 철학자들이 철학이라는 학문의 범주에서 다루고 있는 유아교육에 언급한 것이다

1> 플라톤의 유아교육 사상
<1> 플라톤의 생애와 교육업적 (BC 427/428~508/509)
플라톤은 부유한 과두 정치인의 후손으로 태어났다. 특히 그의 삼촌들은 당시 아테네를 지배하던 30인의 과두 통치의 우두머리 역할을 하여 장래 플라톤에 많은 정치적인 영향 미쳤다. 플라톤은 이런 체제의 문제를 정치적인 것이 아니라 교육적인 문제로 해결하려 했다.
소크라테스의 사형 , 소피스트의 개인주의가 만연한 사회 체계에서 독재 정치와 스파르타 전쟁에서 멸망으로 아테네는 견디지 못하는 상황에서 스승인 소크라테스의 사상적 영향으로 플라톤은 국가의 안정이 모든 국민의 개인의 내적 변화 없이는 불가능하다고 생각 했다.
플라톤은 시민들은 아무런 목적없이 국가의 허상적인 이데올로기를 무조건 따르는 것에 반대 하여 새로운 국가이념인 정의와 진리를 근거로 시민을 교육시킴으로써 국가를 구원할 수 있다고 믿었다. 정치 철학으로서 교육 철학 즉 파이데이아를 정입 하였다.
소크라테스로부터 8년간 학문을 익히면서 스스의 학문적 세계의문을 열려고 노력하였다.소크라테스가 무지몽매한 정치인들의 손에 죽음을 당하는 것에 침울했던 그는 메가라와 이집트 그리고 이탈리아 시실리아섬으로 여행을 하며 디온스란 제자를 얻었다.
그의 나이 50세 이르러 학문적 인생에 있어 완숙한 시기에 올랐다고 볼수 있는데 이때 폴리데이아를 집필하여 국가의 이상적인 모델을 제시하였다.

참고자료

· 유아사상과 역사적 이해 조성자 창지사