e-Learning과 지식경영의 접목

소개

e-Learning과 지식경영의 접목에 초점을 맞추어쓴 페이퍼입니다.
핵심 내용만을 담았습니다.

목차

1. 지식경영의 본질
2. 지식경영과 e-Learning의 통합
3. 지식경영과 e-Learning의 통합원리와 전략
4. 통합의 한계와 학습주체의 주도적인 학습활동의 중요성
[참고 문헌 및 사이트]

본문내용

1. 지식경영의 본질

지식경영에 대한 여러 가지 정의가 존재하지만 나름대로의 정의를 내려 보자면 지식경영이란 도처에 흩어져 있는 지식 또는 새롭게 창조해야 할 지식을 체계적으로 분류하고 이를 필요로 하는 사람이, 필요한 장소에서, 필요한 시기에 지식을 활용함으로써 미시적으로는 회사 내 업무성과를 극대화시키고, 거시적으로 회사의 경쟁력을 제고시키는 경영활동이다. 이에 보충하자면 지식경영이란 차별화된 고객가치를 창출함으로써 기업의 경쟁력을 제고시키는데 필요한 핵심지식 영역을 규명하고, 조직 구성원들의 지적 창의력을 통해 새로운 지식을 창출, 지식공유시스템에 축적함으로써 필요한 사람이 필요한 지식을 실제 현장에서 적기에 습득할 수 있도록 지원해주는 경영활동이라고 볼 수 있다. (유영만, 1999; SK C&C 유영만, 1999)

2. 지식경영과 e-Learning의 통합

지식경영과 e-Learning이 왜 존재하는지에 대한 상황을 살펴보면 양자 간의 통합은 하나의 필연적인 당위성으로 다가온다. 즉 지식경영이든 e-Learn
ing이든 모두 직원들이 필요로 하는 정보를 적기에 제공하고 일정한 학습활동이 일어날 수 있도록 촉진하는 전략적 매개체라고 한다면 지식경영과 e-Learning을 통해서 제공되는 다양한 학습자원은 굳이 부가적인 노력을 통해서 구현시킬 필요가 없다는 인식에서 출발할 수 있을 것이다. 즉 지식경영과 e-Learning을 통해서 제공되는 정보와 지식은 다른 유통경로와 운영 시스템을 통해서 제공된다고 할지라도 제공되는 정보와 지식이 동일한 정보와 지식이라면 굳이 이중적인 노력을 투자하여 시간과 노력을 낭비할 필요가 없다는 점이다. 물론 동일한 정보와 지식이라도 지식경영과 e-Learning을 통해서 전달되는 방식은 차이가 있지만, 해당 정보 제공 방식과 이를 활용하는 사람의 목적에 따라 정보와 지식을 가공하는 스타일과 형식상의 차이만 차별화시킨다면 지식경영과 e-Learning을 통해서 독립적으로 제공하는 기존의 방식보다는 효율성과 효과성을 훨씬 높일 수 있을 것이다.

참고자료

· ▷ 마크 J. 로젠버그 지음․(유영만 옮김), 『e-Learning 디지털 시대의 지식 확산 전략』, 2001, 물푸레
· ▷ 유영만 지음, 『e세상 e러닝 : e모양 e꼴의 e러닝』, 2002, 서울 : 한언
· -http://education.korea.ac.kr/NeoBoard/NeoView.pl?Db=graduclass&Mode=view&Block=5&Number=143&BackDepth=1&SearchID=&fmSearchType=&fmKeyWord=
· -http://www.kcis.or.kr/pds/down_pds.asp?no=42#search=%22%EC%A7%80%EC%8B%9D%20%EA%B2%BD%EC%98%81%20e-Learning%22