이러닝교육론-이러닝의개념,정의,유사개념,온라인교육,사이버교육,웹기반교육,원격교육,이러닝발달배경,사회환경변화,패러다임변화,인프라성장,장점,특성,비용절감,반응선개선,서비스유형,활용분야

목차

1. 1교시 이러닝의 의미
2. 2교시 이러닝의 발달배경과 특성
3. 3교시 이러닝의 활용영역

본문내용

1교시 이러닝의 의미

학습목표
이러닝의 의미를 협의와 광의의 관점에서 설명할 수 있다.
이러닝의 유사개념을 이해하고, 이러닝과의 관계를 도식화할 수 있다.

1. 이러닝의 개념

⦁e-learning에 대한 관심의 증가와 함께 관련 연구들도 교육공학, 경영, e-business 등 다양한 관점에서 논의되고 있으며, e-learning 의미도 조금씩 달리 해석되고 있다. 관련 용어들을 분석해 보면, 광의와 협의의 개념으로 나눌 수 있다.

가. 협의의 개념
⦁협의의 개념으로서의 e-learning은 주로 교육과 훈련을 위해 e-learning의 통신 테크놀로지를 활용하는 것을 말한다.
웹기반 교육, 사이버 교육, 학교교육에서의 ICT 활용교육이 여기에 해당된다.

나. 광의의 개념
⦁e-learning은 인터넷을 활용하여 교육 정보를 제공하는 것을 의미한다.
하지만, e(elec-tronic)라는 단어의 매력 때문인지 인터넷 기반 교육 의미에서 더 확장되어, 교육용 CD-ROM 이나 교육용 소프트웨어를 이용하는 교육으로서 웹기반(Web-Based)교육, 상호작용적인 교육과 협업을 강조하고 있는 디지털협력(collaboration)을 포함하는 개념 이기도 하다. 즉, 광의로써 학습의 특별한 단위로서 교수와 교육의 일부 혹은 전체를 지원 하거나 전달하기 위해 정보기술(IT)을 이용하는 교육 전체를 의미한다.

참고 자료

없음