[교육학]남북간 문화교류에따른 교육정책변화 필요성

소개

통일에 대비한 교육정책변화 필요성에 관하여 조사한 레포트입니다

목차

1. 머리말
2. 남북한 사회.문화 통합모형
3. 현행 관련 교육 내용의 문제점
4. 남북한 사회.문화 통합에 대응한 교육정책 방향
가 교육 내용의 일부 개선
나. 교육방법 및 교수.학습자료의 보완
5. 맺는 말

본문내용

사회.문화적 교류, 그리고 통합 현상을 관찰. 전망하며, 그러한 과정에서 나타날 것으로 예상되는 사회.문화적 변화와 이것이 남북한 주민 각자에 미치는 영향을 분석하고, 이를 토대로 남북한 주민들이 경험하게 될지도 모를 충격이나 소외감을 최소화시킬 것이 필요하다고 생각된다. 나아가 남북한 주민 각자가 통일된 국가 사회의 일원이 되어 새로운 사회.문화 창조에 일익을 담당할 수 있도록 하기 위한 대책이 있어야 할 것이다. 이러한 견지에서 이 글은 남북한 사이의 사회.문화적 접촉. 교류 등의 ‘통합 현상’에 대응하여 교육정책 당국이 준비하고 검토해야 할 문제들이 어떤 것이 있는가를 생각해보려고 한다. 그런데, 남북한 사이에 전개될 것으로 전망되는 사회.문화적 교류,통합 현상의 의미와, 그것이 지향해야 할 방향과 이에 대응한 교육정책 과제가 무엇인가 하는 문제에 대해서는 사람에 따라 다양한 시각이 있을 수 있을 것이다. 때문에 이 글의 범위를 한정하기 위해서 논의의 전제를 설정하고, 이 글과 관점을 달리하는 논의들과의 관점들과의 차이점을 밝혀두는 것이 필요할 것으로 생각된다. 우선 남북한 통일이 점진적, 단계적 과정을 거쳐 이루어질 것이며, 특히 사회. 문화통합은 남북한 사이의 접촉.교류.상호방문 등의 과정을 거쳐 쌍방의 사회.문화가 어떤 새로운 형태의 사회.문화 체계를 이루게 되는 과정을 밟을 것으로 보려고 한다. 그리고 남북한의 사회.문화적 통합이 이루어지는 과정과 그에 부수되는 사회.문화적 변화 현상을 분석. 이해하는데 필요한 이론적 관점으로, 다소의 한계가 있음을 인정하지만, ...(중략)

참고자료

· 없음