[교육학]정보사회의 청소년의 컴퓨터교육에 대하여

소개

정보사회의 청소년의 컴퓨터교육에 대하여 작성한 레포트입니다.

목차

1. 정보사회의 이해
2. 아이들의 올바른 컴퓨터 교육을 위해 해야 할 일
1) 컴퓨터 사용 능력 키우기
2) 컴퓨터가 아이들에게 미치는 영향 알기
◇ 컴퓨터 활용의 긍정적 발달 효과
◇ 컴퓨터 활용의 부정적 영향
3) 컴퓨터가 할 수 있는 일 알기
4) 아이들의 올바른 컴퓨터 사용 지도 요령
3. 아이들의 올바른 통신 교육을 위해 부모가 해야 할 일
1) 건전한 인터넷 활용을 위한 지도 요령
참고자료

본문내용

교육은 인간을 대상으로 하는 활동이다. 이전에 살펴보았던 교육에 대한 심리적 기초가 인간 개인, 그들 개개인의 심리적 면에서 교육과정을 고려해보았다면 오늘 살펴볼 사회적 기초는 인간과 그 인간들의 집합인 사회, 즉 인간 개인보다 그들의 집단과 교육과의 관계에 대한 고찰이라고 할 수 있을 것이다. 사회는 교육이 이루어지는 장이자, 교육의 내용들은 그 사회에서 원하는 가치 등을 포함하기에 항상 교육과 사회는 뗄레야 뗄 수 없는 관계를 맺어 왔으며, 사회가 변화함에 따라 교육도 그 목표와 가치를 바꾸며 변화해 왔다고 볼 수 있다. 21세기의 정보화 사회 ․ 지식기반사회는 정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되고 지식과 정보를 생산, 분배, 이용하며, 이의 교환이 중심 활동을 이루는 사회, 정보 산업 인구가 공업 인구보다 많아지는 사회이다. 따라서 새로운 과학기술과 지식, 문화의 창조를 통한 부가가치의 창출이야말로 개인의 경제적 이익의 실현이나 국가경쟁력의 가장 결정적 요인이 될 것이다. 오늘날을 일컬어 정보사회라고 한다. 사람에 따라서는 정보사회를 부정적인 시각 또는 부정적인 시각으로 보기도 한다.이를 긍정적으로 보는 경우는
가상 공동체 형성에 따른 새로운 만남과 대화, 지식과 발견의 확대, 새로운 사업 기회, 전자 언론의 힘에 의한 직접 민주주의 실현등이다. 또한 반면에 부정적으로 보는 경우는 지나친 기술 의존, 가상 공간 몰입에 따른 인간 관계 소원화, 해커, 테러리스트, 범죄자들에게 확대되는 기회와 그에 따른 피해, 지적 재산권, 개인 사생활, 기업 기밀, 국가 기밀에 대한 침해 가능성, 가상 세계의 익명성, 통신의 신속성을 이용한 불건전 정보의 다량 유통이 청소년과 시민에게 미치는 심리적, 사회적 악영향 등이다. 이렇듯 정보사회에 대해 부정적 또는 긍정적이든 분명한 것은 정보시대에서는 힘있는 사람과 국가는 당연히 질좋은 정보를 가지고 있는 경우가 될 것이다. 그렇다면 어떻게 질좋은 정보를 빠르고 손쉽게 얻을 수 있을까? 컴퓨터를 이용해야만 세계 곳곳에 흩어져 있는 질좋고 수많은 정보를 빠르고 쉽게 얻을 수 있는 세상이 된 것이다. 따라서 정보사회의 주역으로 살아가려면 컴퓨터 활용은 필수이다. 더욱이 우리의 아이들에게는 매우 중요한 일이다.

참고자료

· 이소희 <부모가 알아야 할 컴퓨터 교육>, <부모가 알아야 할 인터넷 교육>, 청소년정보감시단 행동지침서,
· 주혜경 <정보사회에서의 학부모 역할>
· 정보통신 윤리 교재 , 부모가 알아야 할 컴퓨터․PC통신 ․인터넷 1999
· http://kin.naver.com