발달장애아동에 대해

*현*
최초 등록일
2006.09.16
최종 저작일
2006.06
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소개글

발달장애아동에 대한 전반적인 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달장애아동의 의의

1) 발달장애아동의 개념
2) 발달장애아동의 유형
3) 발달장애아동의 특성

2. 발달장애아동의 사회적응 장애요인

3. 발달장애아동으로 인한 가정에서의 문제점

4. 발달장애아동으로 인한 문제의 해결방안

Ⅲ. 결론

본문내용

현대사회로 접어들면서 심각한 환경오염, 여성흡연율의 증가 등의 이유로 장아애 출산율이 높아지면서 발달장애 아동의 수도 늘어가고 있다. 발달장애아동을 키우는 데는 심리적․경제적․사회적으로 많은 어려움이 따른다.
현재 우리나라의 복지는 선진국이라 불리울 만큼의 수준은 아니지만, 그 중에서 가장 많이 발달한 부분 중 하나가 바로 아동복지이다. 그러나 아동복지에서 대부분의 관심은 아직까지 요보호 아동, 특히 시설보호에 중점을 두고 있으며 그 발달 부분에 있어서 발달장애아동에 관련된 복지가 가장 부족한 실정이다. 발달장애아동은 각별한 관심과 전문성을 띈 프로그램이 필요한데, 각 시설들이 아동들의 편의를 위해서 많은 노력을 하고 있음에도 불구하고 발달장애아동을 위한 부분은 잘 갖춰져 있지 않다.
따라서 본 보고서에서는 발달장애아동의 개념, 유형, 특성 등을 살펴본 후 발달장애아동으로 인한 문제점과 그 해결방안을 모색해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 발달장애아동의 의의

1) 발달장애아동의 개념

발달장애란 전반적, 정신적, 신체적 발달의 지체를 의미하는 것으로, 불충분하게 발달된 지적 능력으로 인해 학습을 하거나 사회활동을 하는 데 있어 심한 능력의 결핍을 보이는 아동을 발달장애아동이라고 한다.
발달장애란 아동발달의 전반적인 측면에 영향을 미치는 만성적이고 심한 장애조건으로 어려움을 겪는 아동들을 기술하기 위해 사용되는 일반적인 용어로 그와 같은 장애는 지각, 현실에 대한 평가, 충동성 통제 및 대인관계의 성공 등을 포함한 적응행동의 여러 가지 측면에 영향을 미친다.

미국의 발달장애지원센타(Developmental Disabities Resdurce Center)의 1996년도 정의를 보면, 발달장애는 개인에게 영향을 주는 실질적인 장애를 성립하는 조건들이 22세가 되기 이전에 발생하는 장애이며, 정신지체나 또는 뇌성마비, 간질, 자페증, 또는 일반적인 지적기능의 손상을 가져오는 기타 신경학적인 장애를 가지거나 또는 정신지체인과 유사한 적응행동을 포함하는 조건들과 관련이 있다.
첫째, 일반적인 지적기능의 손상으로 평균이하의 지능 또는 그 이상의 표준편자를 보이는 지능지수를 가진 사람으로 표준화된 도구로 검사한 결과 또는 전문가의 임상적인 견해로 볼 때 정신지체인의 특성(속성)에 해당될 경우로 본다.
둘째, 적응행동으로 여러 기술영역에서 상당한 제한을 받는 전반적인 적응행동을 보이는 사람을 말한다.
마지막으로 정신지체인과 유사한 사람으로 실질적인 인지적 결함에 따라 상당한 영향을 받고 있거나 직접적인 결과로 인해 적응행동의 제한을 가지는 사람을 의미한다.

참고 자료

『현대사회와 아동-아동복지의 시각에서』 김현용 외 5인(1997), 도서출판 소화
『아동복지론』서영혜․김연진(2002), 동문사
『영유아복지론』이소희 외(2004), 현학사
『장애인복지론』박옥희(2000), 학문사
*현*
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