지적장애아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.

소개글

지적장애아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.

목차

Ⅰ. 지적장애아동의 언어발달 특성
1. 지적장애아동의 언어 및 의사소통 문제
2. 지적장애아동의 언어 영역별 발달 특성
1) 구문발달 특성
2) 형태발달 특성
(3) 음운발달 특성
(4) 의미발달 특성
(5) 화용발달 특성

Ⅱ. 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 언어지도 방법
1. 신체접촉을 통한 의사소통지원
(1) 음악을 통한 의사소통지원

본문내용

1. 지적장애아동의 언어 및 의사소통 문제 ­
일반적으로 경도 및 중등도 수준의 지적장애아동들은 정신연령 10세 이전까지는 느리지만 일반아동의 언어발달 형태를 따라가는 것으로 보고되어 있다. 10세가 되기 전까지 말속도, 발 화길이 또는 발화량에서는 차이를 보이고 이러한 차이는 10세 이후가 되면 매우 커져서 일반 아동과는 질적으로 다른 언어형태를 보인다. 지적장애 아동의 언어 특성은 지적장애 유형, 중 증도, 언어과제, 환경에 따라 개인차가 있다.

2. 지적장애아동의 언어 영역별 발달 특성
1) 구문발달 특성 -
구문구조 발달 순서와 속도는 일반아동과 유사하나 발달 속도는 일반아동보다 더 느리다. 문장의 형태와 발달 순서도 일반아동과 거의 동일하며 문법규칙보다는 낱말 배열에 의존하는 경향을 보인다.

참고 자료

강의교안