(교육행정)고교평준화

소개

고교평준화에 관한 찬반이론들과 나의 생각에 대한 레포트 입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
-고교평준화정책이란
-고교평준화정책의 배경
-고교평준화정책의 성과
-고교평준화정책의 해제 주장론

3. 결론-나의 생각들..2장정도

본문내용

Ⅰ. 서론
1969년부터 시행된 중학교무시험 추천 배정제와 1974년부터 시행된 고교평준화 정책은 우리나라 교육정책 중에서 장기간 존속해 온 몇 개 안되는 정책 중의 하나이다. 현재 ‘평준화’로 알려져 있는 교육정책은 정확히 말해 학교별 선발 대신 ‘학군별 배정’을 통해 고등학교에 진학하는 입학제도의 이름이지만, 학교의 시설과 교원 등 교육여건 전반을 평준화하겠다는 정부의 정책 목표가 추가되면서 학생선발의 문제를 넘어 교육체제 전반을 규정짓는 영향력을 갖게 되었다. 하지만 우리나라에서 가장 큰 관심이 집중되는 대학입시와 관련된 문제이니만큼 아직까지도 찬반 논쟁이 끊임없이 이어지고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 고교평준화정책이란..
고교 평준화정책은 1974년부터 도입된 제도로, 암기식·주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고, 고등학교 간 학력차를 줄이는 한편, 대도시에 집중되는 일류 고등학교 현상의 폐단을 없앨 목적으로 도입되었다. 비평준화로 인한 중학생들의 과중한 학습 부담, 명문 고등학교로 집중되는 입시경쟁의 과열과 그로 인한 학생들의 부담감, 인구의 도시집중 등을 막기 위해 도입된 제도이다. 즉, 다시 말해서 인문고만을 대상으로 실시되는 입시정책으로 진학 시 지역별로 시험이나 중학교 내신 성적 등을 기준으로 해당 지역에서 수용할 수 있는 인문고 정원만큼의 학생을 먼저 선발한 뒤, 일정구역별로 학군을 분류하여 합격자들의 거주지 학군에 있는 인문고교에 일괄 추첨 배정하는 제도이다. 이러한 추첨 배정 시 일부 지역에서는 선지원 후 추첨제를 적용하여 학교선택기회를 일부나마 제한적으로 부여하고 있으나 결국 평준화정책 적용지역에서의 인문고 진학은 추첨제를 기본으로 하기 때문에 학생들이 마음에 드는 학교를 골라 진학할 수 없다. 그러나 평준화정책을 적용하는 지역이라 할지라도 인문고 이외의 고교는 모두 개별학교별 선발제도를 실시하고 있기 때문에 학생이 마음대로 학교를 골라 지원할 수 있다. 고등학교 평준화 정책은 서울과 부산지역(1974)에서 먼저 실시되고, 이듬해 인천․대구․광주(1975)로 확대 시행되었다. 한국사학재단연합회, 대한 사립 중․고등학교장회의 반대(1975)로 평준화 정책의 지속적인 확대는 잠정적으로 보류된 바 있으나, 계속 추진되어 대전․전주․마산․청주․수원․춘천․제주(1979)로 확대 적용하였다.

참고자료

· 없음