[유아교육]몬테소리의 생애와 업적

소개

몬테소리의 생애와 업적을 간단하게 적어놓았습니다..

도움이 되셨으면 좋겠어요..

목차

1 . 몬테소리의 생애
2.몬테소리 교육법
3.느낀점

본문내용

1 . 몬테소리의 생애
로마대학에서 의학을 배우고, 동 대학 부속병원의 정신병과 조수가 되었다. 1898년부터 2년간 로마의 국립 특수교육학교에서 일한 다음 로마대학에 재입학, 7년간 실험심리학과 교육학을 배웠다. 1907년 3~6세까지의 노동자 자녀들을 위한 유치원 ꡐ어린이의 집(Casa dei Bambini)ꡑ을 열어, 이른바 몬테소리법(法)에 의한 교육을 실시하였다.
교사들의 권위주의적 교육에 강력히 반대하고 어린이의 권리존중을 주장하여 어린이의 신체 및 정신의 발달을 북돋우는 자유스러운 교육과, 어린이 하나하나의 활동리듬에 알맞은 개성발전교육을 역설하였다. 이러한 교육 방향이 어린이들로 하여금 자율성과 자발성을 배울 수 있도록 하며, 자기개발에 적합한 환경을 만들어 간다는 것이다. 또, 감관(感官)의 훈련이야말로 모든 정신발달의 기초가 된다고 생각하고, 갖가지 놀이 도구를 고안하여 감관을 훈련시키고자 하였다.
저서로 《몬테소리 방법》(1909) 《교육학적 인류학》(1913)《몬테소리 핸드북》(1914)《가정에서의 어린이: Das Kind in der Familie》(1926) 《아동기의 비밀》(1936)《교회에서의 어린이: The Child in the Church》(1929) 《인간 가능성의 교육: To Educate Human Potential》《아동의 발견》(1948) 《흡수정신》(1949)

2.몬테소리 교육법
이책은 그녀의 논문 외의 첫 번째 저서로 원래 이름은 “어린이집”에 적용한 유아교육을 위한 과학적 교육법 이란 긴제목으로 그녀가 이탈리아의 산로렌초(San Lorezo) 지역에서 어린이집을 개설하고 자타가 인정하는 교육적 성과를 거둔 몬테소리의 그 방법을 알고자 모여든 사람들에게 그의 아동관, 교육철학, 교육원리, 교육방법, 교육의 전망 등에 대해 강의한 내용을 담고 있다. 이 책은 그녀의 첫 번째 저서임에도 불구하고 가장 이론적인 책으로 평가 받고있다고 한다.

참고자료

· 몬테소리 교육법 마리몬테소리지음,이상금 옮김
· 1999년6월10 발행, ‘교문사’
· 유아교육사상 정금자 지음, 2002년8월20일 발행
· 교육과학사