[음악교육]초등국악교육, 장단지도와 국악관련 여러 정의

소개

교대 음악교육 레포트

목차

장단에 대해
▣ 정의
▣ 왜 가르쳐야
▣ 어떻게 지도해야

여러 국악 용어 정의
▣ 아악
▣ 당악
▣ 향악
▣ 정악
▣ 민속악

본문내용

▣ 정의
일정한 길이의 리듬형을 말하며, 대개 장고나 북으로 치는데, 기본형이 있지만 실제 연주에서는 무수한 변주가 일어난다.국악의 대부분은 장구나 북 장단에 맞추어 노래부르거나 연주하게 되는데, 예외적으로 범패(불교음악)는 장단 없이 부르는 성악곡이며, 수제천 같은 곡은 일정한 장단이 없다. 그 이유는 의식진행의 느리고 빠름에 따라 느리게 연주할 수도 있고 빠르게 연주할 수도 있기 때문이다.

장단의 종류로는 정악장단 민속악 장단으로 나누는데, 정악 장단에 비해 민속악 장단은 빠르고 잔가락을 많이 사용한다. 각 장단마다 일정한 장단형이 있고 거기에 수많은 변주가 딸린다. 민속악의 장단은 진양조, 중모리, 중중모리, 굿거니, 자진모리, 세마치 등으로 구분하고 가장 느린 장단은 진양조이고 빠른 장단이 자진모리이며, 이 장단 이외에도 엇중모리 등 혼합장단도 있다. 무속 음악의 장단은 더욱 복잡하며 다양한 사설이 장단의 복잡성을 더해 주는 요소가 되기도 한다.

▣ 왜 가르쳐야
우리 음악은 장단을 매우 중요시하는 음악으로, 민요의 경우 한 소절을 한 장단으로 보기 때문에 장단은 음악의 빠르기, 느낌 등을 결정해 주는 중요한 요소이다. 장단은 특정한 속도와 주기적으로 반복되는 일정한 길이를 가지고 있으며 여러 가지 변화형을 포한한 특정한 리듬꼴을 가지고 있다.

또한 장단은 선율의 리듬과 강약에 직접적인 영향을 미치며 장단을 이해하는 것은 선율을 이해하는 것의 기초가 된다. 즉 장단의 맛을 알고 노래하면 보다 더 국악적인 맛을 살릴 수 있다. 따라서 어려서부터 장단에 귀가 열리도록 장구 등을 이용해서 장단에 맞춰 국악교육을 할 수 있도록 지도하는 것이 필요하다.

참고자료

· 없음