[교육학]교원평가제도에 대한 고찰

소개

한국교육행정 시간에 기말 제출했던 기말paper입니다.
교원평가제도이구요...
준비하는데 꾀나 어려웠지만 A+받았습니다.
많은 도움 받으세요

목차

1. 정책주제: 교원평가제도

2. 정책형성배경
1)역사적/사회적 배경
2)이론적배경
3)정책기대효과
4)기대문제점

3. 정책집행과정과 내용(구체적)
*외국의 교원평가제도의 특징과 그 시사점
*집행방법의 과정과 내용

4. 정책효과
(교육적효과)
(사회적효과)

5. 정책집행으로 인한 부작용/문제점

6. 요약 및 제언
참 고 문 헌

본문내용

1. 정책주제: 교원평가제도
2. 정책형성배경
1)역사적/사회적 배경: 학생들의 수업에 대한 만족도가 OECD 회원국 가운데 최하위권이라는 조사보고가 발표되고 있는 시점에서, 교육을 책임지고 있는 당국에서 이러한 문제점을 개선하려는 노력을 하는 것은 당연한 일이라 하겠다. 2004년 2월 3일 안병영 교육부총리 겸 교육인적자원부장관이 ‘학교교육 정상화 촉진대회’ 특강에서 동료교사에 의한 평가 등 ‘교사평가제’를 도입하여 경쟁을 통한 질 개선을 유도하겠다고 밝히면서 논란이 일어나기 시작했으며, 교원단체와 학부모단체 등 사회적으로 ‘부적격 교사 퇴출’의 요구가 끊임없이 제기되었고, 외국에서는 이미 교사평가가 활발하게 이루어지고 있는 세계적 동향 속에서 발발함.
현재 논의되고 있는 교원평가제도는 공교육의 부실이라는 국가적 교육과제를 해결하기 위한 주된 처방책의 하나로 주목 받고 있다. 오늘날 급격한 교육 환경의 변화로 교육은 여러 가지 도전을 받고 있다. 안으로는 교육을 불신하는 학생과 학부모의 요구에 흔들리고 있으며, 또한 교원 정책을 불신하는 교사들의 동요가 심각한 수준이며, 밖으로는 과학화, 정보화 현상으로 인하여 교육 매체와 방법의 변화가 빠르게 진행되고 있다. 교원평가제에 관한 논의도 기본적으로 이러한 관점에서 이루어져야 할 것이다. 이러한 역사적, 사회적 배경하에 기존의 근무평정제도를 보완, 대체하는 교원평가제도의 필요성이 대두되었다.
2)이론적배경: 지금도 교직계에 근무평정제도가 시행되고 있다. 그러나 기존의 근무 평정 외의 또 다른 평가 제도를 도입하겠다는 것은 현재의 근무평정 제도의 한계점을 시인하는 것이다. 기존의 근무 평정제의 문제점으로는 공정성․객관성이 결여된다는 점, 평가항목이 명확하지 않다는 점, 결과를 공개하지 않으므로 교사의 수업 및 교수․학습 활동의 개선에 도움이 되지 않는다는 점 등이 지적될 수 있다. 그 외에도 기본적으로 교육 활동은 객관적인 지표로 평가하기가 쉽지 않다는 점, 그나마 평가 항목이 진부한 가치들을 수 십 년간 답습하여서 시대에 맞는 교사상을 정립하고 있지 못하다는 점, 따라서 교사들 상당수가 이러한 평가를 신뢰하지 않는다는 점 등을 들 수 있다.

참고자료

· 한국교육개발원 홈피(http://www.kedi.re.kr/),
· 교육인적자원부 홈피(http://www.moe.go.kr/)
· 네이버 카페 (cafe.naver.com/gyowon 정책학교원평가제)