[국어교육]시대별 국어방언 연구사

목차

Ⅰ. 서론
-한국어 방언사 개요

Ⅱ. 본론
1. 방언 연구의 경향
2. 방언 연구의 유형
3. 방언사의 영역과 그 한계
4. 연구자료
5. 한국어 방언 연구 개관
(1) 전통 문법에 의한 중앙 방언 연구
역사적 변화, 특히 음운사적 논제
전국 방언 조사
小倉進平
(2) 일제하의 역사 언어학적 연구와 전국 방언 조사
(3) 광복 후의 발전
1950~60년대의 공식적 구조 기술로의 변화
1970~80년대의 언어현상 기술의 정밀화와 다양화와 오늘날까지의 연구
ⅰ. 음운론적 연구
ⅱ. 문법론적 연구
ⅲ. 어휘론적 연구
(4) 방언분화와 방언구획
(5) 방언사 연구의 문제점과 앞으로의 과제
각 지역 방언의 균형
어휘조사
음운론적 연구
문법론적 연구

Ⅲ. 결론

본문내용

지금까지 조사된 자료는 그 양이 방대하고 여기저기 흩어져 있어 찾아보기가 쉽지 않다. 따라서 조사 자료를 집성하여 효율적으로 이용할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. 최근 2000～2001년에는, 문화관광부가 주관하고 있는 21세기 세종계획에서 기존의 자료집이나 사전에 수록되어 있는 방언자료를 망라하여 이를 손쉽게 검색할 수 있는 프로그램과 그것을 언어지도로 구현할 수 있는 프로그램을 개발해 놓은 상태다. 이 경우 각 자료의 조사 시기가 다르고 또 방언형의 의미가 정확히 드러나지 않는 경우가 있기 때문에 기왕에 수집된 자료를 통합할 때에는 신중을 기해야 한다. 그리고 ‘뿌리깊은나무사’의 〈민중자서전〉, 정문연의 〈한국구비문학대계〉, 러시아의 카잔에서 간행된 한국어 관련 문헌들은 특정지역의 방언을 채록한 구술 자료이므로 이들을 말뭉치 자료로 가공하고 전자사전 형태로 편찬하는 방안도 생각해 볼 수 있다. 그렇게 되면, 학술 연구는 물론이거니와 국어교육, 언어정책, 문예창작과 같은 분야에도 기여할 것이다. 또한 앞으로는 실험음성학적 기초 위에서 음성자료를 기반으로 음성데이터베이스 구축에도 관심을 기울여야 할 것이다.
5.한국어 방언 연구 개관
한국어연구 자체가 시대에 따라 서로 다른 언어이론의 영향을 받으면서 발전해 온 것과 마찬가지로, 방언연구도 상이한 서너 가지 각 시대별 언어연구 방법론의 주된 경향에 상당한 영향을 받으면서 진행되어 왔다. 이른바, 전통문법·역사비교언어학, 구조주의언어학, 변형생성문법이론이 그것이다.
전통문법이론은 거의 모든 문법연구의 밑바탕에 크든 작든 그 영향을 미치고 있는 것이고, 역사비교언어학은 음운론적 논의의 사적 설명에 깊은 영향을 미치고 있으며, 구조주의언어학의 형태소 분석 원리는 비록 그것이 생성문법론적 통사론에 입각해 있는 연구라 하더라도 강려한 방법론적 근거로 작용하고 있는 것이다.
이러한 연구 방법론의 시대별 조류에 대한 검토는 대체로, 연구자들의 연구 활동의 출발 시기와 관련지어 논의하는 것이 좀 더 분명한 성격구명을 하게 한다. 그것은 한국어연구의 세대 구분과 비슷한 것으로서, 대체로 연구자들은 자신이 공부를 시작하던 시기의 주된 연구 방법론을 익히고 그 방법론에 근거하여 계속적인 연구를 진행해 나가기 때문이다.

참고자료

· 1 곽충구,「방언연구사」,서강대학교,p43~44
· 1 김공칠,『方言學』,서울 正向出版社,1977,p3
· 1 국어국문학회,『방언학의 자료와 이론』,지식산업사,1990,p9
· 1 최전승,『한국어 방언의 공시적 구조와 통시적 구조』,역락,2004,p665