[교육학]검사도구의 조건 및 유형

목차

1. 타당도(validity)
2. 신뢰도(reliability)
3. 객관도(objectivity)
4. 실용도(usability)
5. 표준화 검사(standardized test)

본문내용

1. 타당도(validity)
 검사 또는 측정 도구가 본래 측정하고자 하였던 것을 충실히 측정하고 있는가 라는 문제와 관련된다.
 무엇을 얼마만큼 충실하게 재고 있느냐의 개념으로 준거의 개념이 수반된다.
 타당도를 검사의 진실성, 검사의 정직성이라고 부른다.
1) 내용 타당도 (content validity)
논리적 사고에 입각하여 판단하는 주관적인 타당도를 의미
2) 준거 관련 타당도 (criterion-related validity)
한 검사의 점수와 어떤 준거의 상관계수로 검사 도구의 타당도를 나타내는 방법, 경험 타당도(empirical validity)라고도 부른다.
① 예언타당도(predictive validity)
어떤 평가도구가 목적하는 준거를 얼마나 정확하게 예언하고 있는지를 의미
② 공인타당도(concurrent validity)
예언 타당도와는 달리 검사 그 자체와 준거가 동시에 측정되면서 검증
3) 구인 타당도 (construct validity)
그 검사가 측정하고자 하는 어떤 특성의 개념이나 이론과 관련된다.

2. 신뢰도(reliability)
 한 검사가 측정하려는 대상을 얼마나 정확하게 측정하고 있느냐의 정도를 말한다.
 타당도가 무엇을 측정할 수 있는가의 문제임에 반하여, 신뢰도는 어떻게 재고 있느냐의 문제로 측정의 오차가 얼마나 적으냐에 관심이 있다.
 측정하고 있는 정도에 일관성이 있는가, 즉 측정의 오차가 얼마나 적은가의 문제로 신뢰도는 항상성과 신뢰성이라는 말과 같다.

참고 자료

교육과정 및 교육평가