[교육실습]Ⅱ정수와 유리수 2. 수의 사칙계산

소개

중학교 수학 세안입니다.
국민공통기본교육과정을 사용하니까 일반 중학교에서 배우는 내용과 같습니다.
지체부자유학교에서 실습하면서 작성한 것이구요

수준별로 2그룹으로 나누었습니다.

목차

Ⅰ. 단원개관
1. 단원명
2. 단원의 설정의 이유
3. 단원의 연계도
4. 단원의 목표
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상 유의점
7. 단원의 지도계획

Ⅱ. 학급 및 학생실태
1. 학급 실태
2. 학생 실태
3. 좌석 배치도

Ⅲ. 본시 학습 전개 계획
가. 본시 교수ㆍ학습안
나. 본시 학습 평가 계획

본문내용

4. 단원의 목표
가. 정수와 유리수의 개념을 이해한다.
나. 정수와 유리수의 대소 관계를 비교할 수 있다.
다. 정수와 유리수의 사칙계산의 원리를 이해하고, 사칙계산을 익숙하게 할 수 있다.

가. 정수와 유리수의 개념을 이해할 수 있는가?나. 정수와 유리수의 대소 관계를 비교할 수 있는가?다. 정수와 유리수의 사칙계산의 원리를 이해하고, 사칙계산을 익숙하게 할 수 있는가?5. 단원의 평가 계획


6. 지도상 유의점
가. 실생활에서 양과 음의 개념이 많이 이용되고 있음을 알게 하여 양수와 음수의 뜻을 이해시킨다.
나. 양의 부호(+)와 덧셈 기호, 음의 부호(-)와 뺄셈 기호의 차이점을 확실하게 인식시킨다.
다. 유리수를 수직선 위의 점으로 대응시키는 활동을 통하여 유리수의 부호와 크기를 파악할 수 있도록 한다.
라. 정수와 유리수에서 연산법칙을 지도할 때에는 수 계산에 도움이 되는 정도로만 다룬다.

교사활동인사하기 및 출석확인하기
전시학습을 확인하는 문제를 제시하고 설명한다.
문제 > (-2) X (+3)= - 6
검은 돌을 2개씩 3번 더하면 검은 돌 6개가 된다.
게임 조를 편성하고 학생과 구구단게임을 한다.
1조- 송이슬,정효주,
이재빈,이동연
2조- 조혜령,장환서,
김용훈,이진경
학습목표 확인하기

학생활동
선생님께 인사하고 자신의 이름이 불려지면 크게 대답한다.
PPT 자료를 보며 제시된 문제를 확인하고 설명을 듣는다.
선생님이 두 조에 구구단 문제를 내고 각조에서 답을 말하는 방식으로 게임을 진행하며 틀리지 않는 팀을 이긴팀으로 한다.
PPT 자료를 보면서 학습목표를 다함께 읽는다.

참고자료

· 없음