[유아교육]유아동작교육

소개

토론할때 자료나 레포트 자료로 사용하시기 좋을겁니다.^^

목차

1. 유아동작교육의 중요성
2. 유아동작교육의 목표
3. 유아동작교육의 내용구성원리
4. 유아동작교육의 교수-학습원리
5. 마무리

본문내용

1. 유아동작교육의 중요성
동작교육은 인간 생활에서 필수적 기능이 되는 동작의 가치가 인정되어야 하며, 특히 유아를 위한 동작교육은 성장기에 있는 유아들의 특성을 중심으로 하여 그 중요성이 논의 되어야한다. 유아가 끊임없이 탐색하며 움직이고 싶어 하고, 자기 자신의 생각과 감정을 표현하고 싶어 하는 욕구는 유아기의 두드러진 특성 중의 하나이다. 이러한 특성을 지닌 유아들은 자신의 큰 근육을 마음껏 움직일 수 있는 놀이를 할 때 동작의 즐거움을 갖게 된다. 이는 유아가 자신의 신체를 움직여 조절하면서 얻게 되는 자기 확신감과 성취감이 큰 기여를 하기 때문이다. 자신의 신체조절에 의한 동작경험을 통해 얻는 자기 확신과 성취는 유아기부터 이루어져야하고 이런 점에서 유아를 위한 동작교육은 유아가 동작을 하며 느끼는 즐거움과 성취감 획득에 중요성을 두어야 하고 유아 동작교육은 더욱 중요하게 다루어져야한다.
유아 동작교육으로 유아는 건강한 신체를 유지할 수 있고 아직은 미숙하지만 또래의 다른 아이들이 행동하는 것과 차이가 나지 않게 하여 아이들의 일종의 열등감을 없앨 수 있다. 이것은 육체적인 성장뿐 아니라 아이들의 정신적 성장에도 도움이 된다. 그리고 가족에게는 자신의 아이가 정상적으로 잘 자라고 있다는 안도감을 줄 수 있다. 아무것도 못하고 멍하니 앉아있는 아이들을 보면 가족들은 심한 정신적 불안감을 가질 수 있기 때문이다. 유아의 동작은 즉 행동은 유아 자신의 성장뿐만 아니라 유아와 관계되어 있는 모든 사람들과도 밀접한 관련을 맺고 있기 때문이다. 또한 아이들의 사회성이 잘 자리 잡을 수 있을 것이다. 여러 아이들과 함께 동작교육을 받으면서 서로에게 도움을 주고받는 방법을 익힐 수 있게 되면서 사회 속에서 여러 사람들과 어울리며 살아갈 수 있는 방법을 유아 때부터 몸소 익히게 되는 것이다.
유아들은 움직이는 활동을 매우 좋아함에도 불구하고 오늘날의 유아들은 과거의 유아들에 비해 ‘앉아서 하는 활동’에 더 많은 시간을 보내고 있다. 전세대의 아이들보다 오늘날의 어린이들에게 동작활동을 할 기회가 적어지고 있는 이유를 더 살펴보면 첫째, 모든 어린이들의 텔레비전 시청률이 높다. 활동적인 놀이와 학습대신 수동적인 활동이 주를 이루게 되고 따라서 운동기술은 유아기에 충분히 발달되어야 함에도 불구하고 큰 근육을 움직이는 동작활동의 부족으로 인해 건강상의 문제를 갖게 된다. 이는 대근육을 움직이는 동작활동이 유아의 건강을 위해서 도 충분히 제공되어야 하는 필요성을 시사한다.
둘째, 유아의 발달에 적합한 동작활동의 지침에 대한 정보가 부족하다. 유치원교사는 중요성은 인식하지만 힘들어하고 선생님을 따라하기만 많이 활용한다. 또 단체동작만 주로 할 뿐이고 동작목표나 내용은 잘 모르는 경우가 많다. 아이들의 부모님은 동작활동에 대한 인식도 부족할 뿐더러 중요성조차 인식하지 못하고 있다. 성인은 유아의 발달을 이해하고 이에 적합한 동작활동을 제공함으로써 유아는 자신의 발달에 따르는 동작경험을 할 필요가 있다

참고자료

· 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제 (1998.배인자. 한규령)