[보건교육, 지역사회 간호학]보건교육의 현황 및 과제

소개

보건교육 및 지역사회 간호학 레포트로 보건교육은 무엇이고, 어떤 목적을 가지고 행해지는 것인지, 현재 우리나라의 보건교육의 현황은 어떤지를 알아보고 어떠한 과제가있는가에 대해 제시한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보건교육(health education)의 개념과 정의
2. 보건교육의 목적
3. 보건교육의 실시 현황
4. 향후 대책 및 과제

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람이라면 누구나 건강해지려는 욕구와, 건강을 유지하고 증진시켜 건강한 삶을 누리고자 하는 마음을 가지고 있다. 이러한 욕구는 비단 한 개인에게만 해당되는 것이 아니며 가정, 지역사회, 국가 등 욕구를 가진 사람으로 이루어진 집단이라면 모두 다 가지고 있다 하더라도 과언이 아닐 것이다. 이런 욕구를 충족시키는 철저한 건강관리를 위하여 우리는 알게 모르게 여러 가지 건강 프로그램에 참여하며 보건교육을 받아 왔고 또한 받고 있다. 일상 생활에서 내가 미쳐 생각하지 못한 부분들, 예를 들자면 고등학교 시절 들었던 성교육, 음주에 대한 교육 등이 모두 보건교육이었다. 그렇다면 지금부터 우리의 일상 생활에 깊숙이 뿌리내리고 있는 보건교육은 무엇이고, 어떤 목적을 가지고 행해지는 것인지, 현재 우리나라의 보건교육의 현황은 어떤지를 알아보고 어떠한 과제가 있는지 공부해 보자.

Ⅱ. 본론

1. 보건교육(health education)의 개념과 정의
1) 개 념
① 보건(health) + 교육(education)의 합성어로 보건교육의 목표와 방법을 말해줌.
② ‘보건을 교육한다’라는 말 그대로 인간이 건강을 유지하도록 하는 방향으로 변화시켜 주는 것을 보건교육이라 할 수 있음.
③ 인간의 건강을 유지하는데 필요한 바람직한 행동을 실천하게 하기 위한 인간이 가지 고 있는 잠재능력을 개발하는 과정
2) 정 의
① “개인이나 집단의 건강과 관계되는 지식, 태도, 행동에 영향을 미칠 목적으로 학습 경험을 베풀어주는 과정”(미국의 학교보건교육 용어 제정 위원회; Joint commit-tee on terminology in school health education).
② “우리가 알고 있는 건강에 관한 지식을 교육하는 수단을 통하여 개일 또는 지역사회 가 바람직한 건강행위를 습관화하도록 바꾸어 놓는 것” (Dr. Ruth Grout-University of Minnesota).
③ “광의로 볼 때는 건강에 관한 신념, 태도, 행동에 영향을 주는 개인, 집단, 지역에서 의 모든 경험, 노력, 과정을 말하는 것으로 협의로 보면 위에서 기술한 계획된 경험, 노력, 과정을 의미하는 것이다” (WHO, 1969)
④ "이지적, 심리적, 사회적 측면을 포함하는 과정이며, 사람들 개인이나 가족이나 지역 의 건강과 관련하여 올바른 결정을 하는 능력을 증강하는 활동에 관여하는 과정이다. 이 과정은 과학적인 원칙에 기초하는 것이며, 어린이나 젊은이를 포함한 대상 인구뿐 만 아니라 보건전문가에게도 학습과 행동의 변화를 촉구하는 것이다“(미국 공중위생교 육협회, 1973)
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참고자료

· ▶ 개정 제3판 보건교육 / 박노례 / 수문사
· ▶ 공중보건학 / 양재모 / 수문사
· ▶ 보건교육의 이론과 실제 / 황보선 외 / 수문사
· ▶ 보건교육 이론과 적용 / 김명 외 / 계축문화사
· ▶ 보건학원론 / 전국대학 보건학 교육 협의회 / 계축문화사
· ▶ 보건교육 및 건강증진 / 남철현 / 계축문화사
· ▶ 개정증보 보건학강좌 / 지역사회 간호학회 출판편찬위원회 / 수문사
· ▶ 보건복지부 - http://www.mohw.go.kr