[교육과정]세계, 한국의 대안학교와 방향모색

소개

"교육과정과 교육평가" 시간에 "대안교육의 방향모색"이라는
주제로 작성한 레포트 입니다.
7장 분량이구요.
A받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대안교육이란 무엇인가

2. 대안학교의 종류

3. 외국의 대안교육 - 발도르프 학교
1) 발도르프 학교의 특징
2) 슈타이너 교육철학

4. 우리나라의 대안학교
1) 한국, 대안교육의 시작과 확대
2) 한국 대안학교의 교육철학
3) 대안학교의 제도적 한계

5. 한국 대안교육의 정착 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

2년 전이었던가 ‘창가의 토토’ 라는 책이 베스트셀러가 된 적이 있었다. 나도 참 재밌게 봤었던 그 내용은, 소설이라기보다는 차라리, 그 색다른 학교를 소개하기 위해 쓴 수기 같았다. 일반 학교에서 문제아 취급을 당하고 거의 퇴학당하기 직전이었던 토토가 어느 날부터 다니게 된 학교. 그 독특하고 일반적이지 않은 학교에 토토가 흥미를 느끼고 점차 모범적인 학생으로 자라나는 것을 보면서 가르치는 것의 어려움과, 좋은 학교라는 것에 대해 생각해 보는 계기가 되었었다. 처음엔 그 학교 이야기 자체가 소설이기 때문에 당연히 허구일 것이라고 여기고 있었는데, 작가 후기를 보고 실제로 일본에 그런 학교가 있다는 것을 알고 놀라움과 부러움 속에서 언젠가 많은 세월이 흐르면 우리나라에도 토토가 다니던 것 같은 저렇게 특이한 학교가 생기겠지, 라고만 생각하고 있었다.
얼마 전, 교육평가 수업시간에 선생님께서 보여주신 비디오에서 발도르프 학교를 보게 되었다. 토토의 이야기에 나오는 학교와 흡사한 것 같기도 하고, 전혀 다른 것 같기도 한 그 학교를 보면서 ‘대안학교’ 라는 명칭도 처음 들었고, 나는 꽤 충격을 받을 수밖에 없었다. 결국 먼 훗날의 이야기일 것이다, 라고 내 나름대로 이상적인 학교를 머릿속에 그려두고 있었는데, 지구 반대편에서는 그런 학교에 다니고 있는 학생들이 이미 존재하고 있었던 것이다. 그래서 나는 보다 더 상세하게 발도르프 학교에 대해서, 그리고 우리나라의 대안학교에 대해서, 학교가 사회에서 차지하고 있는 위치와 영향력을 알아보고, 그것을 바탕으로 앞으로 나아갈 길에 대하여 생각해보기로 하였다.

참고자료

· 없음