(교육사회학)4차 산업혁명 시대 성숙한 사회인 육성을 위한 학교 교육의 방안

레포트컴퍼니
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2021.03.21
최종 저작일
2021.03
8페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
퀴즈풀이 출석이벤트

목차

1. 서론

2. 본론
1) 4차 산업혁명 시대의 특징 및 요구되는 성숙한 사회
2) 학교 교육의 문제점
3) 개선 방안

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
빠르게 변화되고 있는 21세기를 ‘4차 산업혁명 시대’라 부른다. ‘인공지능(AI)’, ‘사물인터넷(IoT)’ ‘가상현실(VR)’, ‘로봇공학’ 등, 한층 더 정교해진 과학 기술은 인간의 삶에 빠르게 침투하였다. 우리는 그 화려함에 매료되어 일상의 대부분을 기술에 의존한 채 살고 있다. 4차 산업혁명으로 도래한 과학 기술은 인간에게 없어서는 안 될 존재가 된 것이다. 기술 없이 살아갈 수 없다는 것은 곧, 기계에 종속되었음을 뜻한다. 즉, 우리도 모르는 사이 4차 산업혁명의 시대는 우리의 일상에 스며들어왔고, 우리는 자연스럽게 그것에 종속된 채 살고 있는 것이다. 기술의 비약적인 발전은 인간에게 편의와 편리, 효율과 능률을 선사하였지만, 그와 더불어 인간의 위상을 뒤흔들고 있다. 인간이 동물을 지배하듯, 기계가 인간을 지배하는 세상이 먼 얘기가 아닐지도 모르겠다.
그렇다면 이러한 4차 산업혁명 시대에서 우리는 어떤 사회를 만들어가야 할까. 필자는 새로운 국면을 맞이한 현시점에서, 인간다움을 고찰하는 것이 주체적인 삶을 살아가는 데 필수적이라 본다. 지금이야말로 인문학의 중요성이 강조되어야 하는 시기인 것이다.
따라서 본고에서는 인간성 결여의 문제를 중심으로 4차 산업혁명 시대의 특징과 현시점에서 요구되는 성숙한 사회란 무엇인지 고찰해보고, 현시점에서 인문학적 교육이 어떤 방향성을 가지고 나아가야 하는지 탐구해보고자 한다.

2. 본론
1) 4차 산업혁명 시대의 특징 및 요구되는 성숙한 사회
디지털이라는 단어가 생소하던 1990년대부터 모바일이 보편화 된 2020년에 이르기까지, 한국은 급변하는 산업의 발달 속을 숨 가쁘게 달려왔다. 이로 인해 탄생한 물질적 산물은 일상생활을 크게 변화시켰다. 특히 스마트폰은 급진적 혁신의 주역이다. ‘호모 포노 사피엔스(Homo phono sapiens)’라는 지칭어까지 생겼을 만큼 스마트폰은 급속도로 인간의 삶 깊숙이 스며들었고, 그들의 정신적 은신처의 역할을 했다.

참고 자료

김희복 외 1명, 「4차산업혁명 시대의 인문성과 인문역량 모색」, 인문사회과학연구, 2019, vol.20,no.1,pp. 183-207
박보린, 「제 4차 산업혁명에 대한 정신분석적 고찰」, 한신대학교 정신분석대학원, 2018.2
하정미, 이윤수(2017). 인간행동과 사회환경, 고양: 공동체.
레포트컴퍼니
판매자 유형Diamond개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
(교육사회학)4차 산업혁명 시대 성숙한 사회인 육성을 위한 학교 교육의 방안