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[사회교육과]경제교과 지도안- 본시

교과교육론 시간에 과제물로 햇었던 세안입니다. 연간계획은 없고요- 본시부분과 참고자료만 있습니다. 하지만 실제 수업하는데는 전혀 지장없습니다. 판서도 다 있구요- 부가적으로 설명할 내용도 포합되어 있습니다. 많은 도움이 될 것입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2006.05.29 최종저작일 2006.04
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[사회교육과]경제교과 지도안- 본시
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    소개

    교과교육론 시간에 과제물로 햇었던 세안입니다.
    연간계획은 없고요-
    본시부분과 참고자료만 있습니다.
    하지만 실제 수업하는데는 전혀 지장없습니다.
    판서도 다 있구요-
    부가적으로 설명할 내용도 포합되어 있습니다.
    많은 도움이 될 것입니다.

    목차

    1. 본시학습계획
    2. 본시학습목표
    3. 본시 지도상의 유의점
    4. 지도과정(실제 50분 내용으로 가르치는 전 과정)
    5. 참고자료(프린트물)

    본문내용

    Ⅲ. 본시 학습 계획
    1. 본시의 학습목표
    1) 경제생활에 있어서 ‘무엇을 얼마나 생산할 것인가, 어떻게 생상할 것인가, 누구에게 얼마만큼 분배할 것인가?’ 라는 경제문제를 이해한다.
    2) 경제문제는 자원의 희소성으로 인한 경제적 선택임을 인식하여, 실생활에서 일어나는 경제문제를 응용할 수 있다.
    3) 경제적 선택을 할 때 기회비용, 비용-편익분석의 개념을 적용할 수 있다.

    2. 본시 지도상의 유의점
    1) 경제생활에서 나타나는 경제문제를 극히 개인적인 선택의 문제로 치우치지 않고, 범국가적, 범세계적으로 조망할 수 있도록 지도한다.
    2) 경제문제를 바라보는 시각이 인간생활을 중심으로 익숙해져 있기 때문에, 이제 환경도 경제생활에 있어서 함께 고려되어야 할 중요한 요소임을 인식하는 균형된 시각을 가지도록 한다.

    교사활동
    *학생과 인사한다.
    *출석을 점검하고,
    학습환경을 정비한다
    (파워포인트, 인쇄물 배부)

    *안부를 묻는다.
    -풍진이 치아 어때요?


    *질문한다.
    -인간생활에 필요한 재화나
    서비스를 생산, 분배,소비하는것과
    관련된 모든활동을 무엇이라 했지요?
    -경제 생활은 단독으로 이루어지나요?


    -경제활동 주체들은 서로 어떤관계에
    있나요?
    -그렇다면 환경과 인간과는 어떤 관계
    에 있을까?

    참고자료

    · 없음
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