[교육사회][우수독후감]자율학교 서머힐을 읽고서

소개

A.S.니일의 인간중심적인 자유교육사상은 현대 교육에 있어서 아주 혁신적인 방법인 것을 서머힐을 읽으면서 느끼게 되었으며, 우리나라 교육의 여러 가지 폐단을 바라보면서 효과적인 개선책을 찾아볼 수 있을 것이라고 여겨진다.

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본문내용

A.S.니일의 인간중심적인 자유교육사상은 현대 교육에 있어서 아주 혁신적인 방법인 것을 서머힐을 읽으면서 느끼게 되었으며, 우리나라 교육의 여러 가지 폐단을 바라보면서 효과적인 개선책을 찾아볼 수 있을 것이라고 여겨진다.
서머힐의 교육이념을 살펴보면 다음과 같다.
1. 니일은 서머힐 학교를 설립하면서 `어린이들을 학교에 맞추는 대신 어린이들에게 맞는 학교를 만들어 보자는 동기에서 출발하였다. 즉, 어린이는 태어날 때부터 본성적으로 슬기롭고 실제적이라는, 어른들이 간섭하지 않으면 어린이는 자기가 발전할 수 있는 최대한도의 잠재력을 지니고 있다고 굳게 믿고 교육을 하였다. 단적인 예로 서머힐에서는 수업시간에 들어가고 안 들어가고 본인의 마음대로이다. 자신이 들어가고 싶지 않으면 몇 년이든 들어가지 않아도 좋다. 시간표가 있지만 그것은 교사들을 위한 시간표일 뿐이다.

2. 교육의 목적은 단순한 지적 습득에 있는 것이 아니라 교육은 삶에 대한 준비과정으로서, 삶의 목적은 행복을 찾는 일, 곧 즐겁게 일하며 삶에 대해 흥미를 느끼게 하여, 두뇌로써만이 아니라 전인격으로써 삶에 반응하는 것으로 보았다.

3. 교육은 지적 발달만으로 충분치 않으며 교육은 지적인 면과 정서적인 면의양면을 다 같이 발달시켜야 한다. 그러므로 무엇을 알도록 만 교육받았지 느끼도록 허용되지 않은 교육을 바꾸어야 한다. 공부도 중요하지만 공부라는 것은 노는 일 다음에 와야 한다. 자유롭게 실컷 놀면서 자란 어린이들은 군중심리에 휩쓸리지 않는 경향이 있다.

4. 교육은 어린이의 심리적 요구와 능력에 알맞은 것이어야 한다. 어린이는 어른들이 하는 성숙한 의미의 사랑을 아직 할 줄 모른다. 모든 어린이는 자기 본위의 이기주의자이며 온 세상이 자기 것이라고 생각하고 행동한다. 그러므로 어린이에게 자기 본위로 행동하지 말라고 요구하는 것은 잘못이다. 오히려 어린이를 나쁘게 만드는 것이 도덕적 규범이다. 어린이들에게 어떻게 행동해야 할 것인지 그 방법을 가르쳐 주지 않아도 어린이가 억압받지 않는 조건하여서는 적절한시기가 되면 그 스스로 무엇이 옳고 무엇이 그른가를 판단할 수 있게 된다.

참고자료

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