[영어교수법]Teacher`s Own Methods

소개

영어교수법..

목차

1. Introduction
2. Background Philosophy
3. Basic Constructs
4. Lesson Procedure
5. Applicability

본문내용

Teacher`s Own Methods라는 것은 특별히 고정된 방법론이 아니고 교사 스스로가 일상적으로 행하는 교수방법이다. 인류가 외국어를 가르치기 시작한 이래 가장 효과적이라고 실행해온 방법은 때와 장소에 따라서 무수하게 많았을 것으로 판단할 수 있다. 한 가지 분명한 것은 그 많은 방법들이 무슨 철학적 교육학적 배경을 두고 실천되었다기보다는 교사들이 당면한 문제를 상황에 알맞게 임기응변하는 과정에서 자연스럽게 터득되고 적용되었을 것이라는 사실이다. 근대를 넘어서면서 외국어 교수방법이 홍수처럼 쏟아져 나오는 듯하지만 사실은 예전에 있었던 것들의 재탕에 불과하거나 새롭게 포장한 이론에 불과한 것들이 대부분이다. 따라서 교육현장의 교사들은 온갖 교수이론을 접하게 되어 이론적으로는 모르는 것이 없게 되었지만, 가장 효과적이라는 교수방법들이 실제 적용에서 서로 크게 다르지 않고 자신이 어쩌면 주먹구구식으로 해온 방법에 비교해 봐도 아무런 차이가 없음을 발견할 경우가 많을 것이다. 그런데 여기에서 주의할 것은 교사들이 본능적으로 행하는 임기응변식의 교수방법의 배경에는 그 당시까지 자신이 알고 있는 여러 가지 교수방법이 있었다는 사실이다. 따라서 Teacher`s Own Methods, 즉 교사 자신의 방법이라는 것은 자신이 알고 있는 모든 교수방법과 자기 스스로 터득한 방법이 한 데 어우러진 종합적 방법이자 자기만의 독창적인 교수방법이라고 할 수 있다.


5. Applicability

Teacher`s Own Methods는 우리나라의 실정에 비추어 볼 때, 어쩌면 가장 좋은 방법이라고 할 수 있겠다. 교수방법은 많은 경우에 교과서와 연계되어 있을 뿐만 아니라 교육의 목표와도 밀접한 관계가 있다. 그런데 우리의 교과서는 교육의 목표를 구현하는데 꼭 알맞다고 하기가 어려운 점이 적지 않아서 교사가 실제로 수업을 하는데 혼선을 줄 수도 있다. 더욱이 교사는 사회적 요구와 학부모의 직접적 압력에서 자유로울 수가 없으므로 모든 수업이 입시와 연계되어 있는 상황에서 특별히 좋다는 교수방법을 하나만 채용할 수 없을 것이다. 따라서 임기응변적 요소가 많은 이 방법이야말로 가장 적합한 것이라고 할 수 있을 것이다. 이 방법은 실제로 교사 개개인의 판단과 취향에 따라서 실시되므로 적용가능성과 성공보장성이 최고라고 할 수 있다. 한 가지 제약은 교사의 부단한 자기 혁신과 학구적 노력이 요구된다는 것이라고 하겠다.

참고자료

· 없음