[교육학]동서양 교육의 공통점과 차이점

소개

썸머힐과 교육학개론강의를 바탕으로 동서양의 교육이 갖는 공통점과 차이점을
논의하고, 교육심리학 입장에서 현대 사회의 교육에서 강조되어야 할 특성이
무엇인지를 논하시오.

목차

개요


서론 논의 할 내용 육하원칙에 따라 제시 . . . . 1p


본론 프랑스와 한국 교육의 공통점과 차이점
프랑스의 바칼로레아를 통해 현대교육에서
강조되어야 할 특성 . . . . . . . . 1-2p

미국과 한국 교육의 공통점과 차이점
미국의 성적보다 사람을 보는 교육평가제도를
통해 현대교육에서 강조되어야 할 특징 . . . 3-4p


결론 서양의 교육을 통해 현대 교육에서
강조되어야 할 점 정리 . . . . . . . 4- 5p



참고문헌 . . . . . . . . . 5p

본문내용

한 나라의 미래는 그 국민의 교육에 달려있다. 프랑스는 그것을 잘 알고 있는 나라임에 틀림없다. 그 단적인 증거는 미테랑 대통령의 사회당 정부가 국가시책의 최우선순위를 국민교육에 두고있는 것을 보면 알 수 있다. 프랑스의 학제에서 초등교육은 “유아학교”와 “기초학교”의 두 과정으로 전개된다. 유아학교는 2-5세의 어린이가 다닌다. 의무교육은 아니지만 취학률이 매우 높아 88-89년도의 경우 2세는 36%, 3세는 97.5%, 4-5세는 100% 였다. 유아기 교육에 국가적 관심이 높은 프랑스의 예를 볼 때 우리나라의 유아교육이 아직도 유치한 단계에 머물러 있음은 퍽 안타까운 일이다. 기초학교는 만6세 되는 어린이가 다니기 시작하며 교육연한은 5년이다. 이때부터 의무교육이 시작된다. 학급당 평균 학생 수는 88년 23.2명으로, 우리나라 초등학교 전체 학급 수의 약30%가 50명이 넘는 콩나물 교실인 것과는 대조적이다. 중등교육은 중학교와 고등학교의 두 과정으로 이루어진다. 중학교는 교육연한이 4년 인데, 각각 2년씩의 ‘관찰기’와‘진로 결정기’의 두 과정으로 나뉜다. 관찰기에는 모든 학생들이 공통된 교육을 받지만 진로 결정기에는 제각기 일반, 기술, 작업의 세 계열 중 하나를 선택하게 된다. 마지막 학년말에 학력고사를 치르고 그 결과와 최종 2년간의 전 과목성적을 근거로 ‘브르베‘라는 국가학위 즉 중학교 졸업증이 주어진다. 고등학교는 3년 과정의 일반 및 기술고등학교와 2년 과정인 직업고등학교의 두 종류가 있다. 전자에 진학하면 일반과정 또는 기술과정 하나를 선택하여 3년간에 일반부문 바칼로레아, 기술부문 바칼로레아, 또는 BT 중 하나의 학위를 준비하게 된다. 이를 위해 학생들은 1학년 말에 희망하는 바칼로레아의 종류(일반부문 8계열, 기술부문 17계열)를 결정해야 한다. 직업 고등학교에 진학한 학생들은 2년 간에 BEP(직업교육 수료증)라는 학위를 준비하는데, 그런 뒤에 그들은 취업하거나 2년 더 공부하여 직업 또는 기술 계열의 바칼로레아를 취득할 수 있다.

참고자료

· 한국교육 그러나 희망은 있다. 김현원 지음 선행기획
· 생각하는 학교 꿈꾸는 아이들 한준상 저 학지사
· 어떻게 교육을 하는가 프랑스는? 그런데 한국은... 정기수 지음 배영사
· 21세기 대비 위한 긴급진단 <중앙일보>
· 하버드 vs 서울대 장미정 지음 도서출판 답게